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折线统计图 折线统计图 一、创设情境，引入新课 1.谈话：同学们，你们喜欢科技吗？你们都知道哪些科技比赛？ 你们知道机器人大赛吗？（介绍青少年机器人大赛的情况。） 2.设问：如果想了解近几年机器人大赛参赛队伍的情况，可以 怎样做？（预设：调查、统计） 二、合作交流，探究新知 1.这是我们收集到的从2006年到2012年参赛队伍的数据。 （一）探究折线统计图的画法 2.我们已经将这些数据进行了初步的整理制成了统计表，为了 更好地进行分析，我们还可以将这些数据怎样做？ （预设：制作成统计图。） 中国青少年机器人大赛参赛队伍统计表 时间 / 年 2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012 参赛队伍 / 支 426 394 468 454 489 499 519 二、合作交流，探究新知 3.出示条形统计图，并说说根据这个条形统计图能发现哪些信息。 （一）探究折线统计图的画法 监控：名称，横轴，纵轴，每一年的参赛队伍的多少。 小结：条形统计图可以清楚的看出数量的多少。 我们为了更加清楚地呈现每年的数据情况，可以用学过的条形统计图来表示： 课件PPT 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 这就是折线统计图。 课件PPT 折线统计图有什么特点？ 折线统计图是根据数量的多少描出个点，然后把各点用线段顺次连接起来，以折线的上升或下降来表示统计数量增减变化的图。折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且还能够清楚地表示出数量增减变化的情况。 中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量有什么变化，你有什么感想？ 中国青少年机器人大赛参赛队伍的数量在整体上呈现上升趋势，只是在2007和2009年时人数有些下降。从中可以看出参加中国少年机器人大赛的队伍在不断地扩大。 同学们比较一下条形统计图和折线统计图两者的相同点和不同点。 课件PPT 不同点：折线统计图不但能表示数量的多少，还能表示数量的增减变化情况；折线统计图中还可以预测数据变化发展趋势。这也是折线统计图的优势。 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 相同点：两种统计图都能清楚地表示出数量的多少。 课件PPT 中国已经进入老龄化社会，尤其是上海，早在上个世纪70年代末就进入了老龄化。出生人口数和死亡人口数是重要的影响因素…… 要想了解出生人口数和死亡人口数是怎么变化的，我们可以怎么做呢？ 我们可以先调查，然后再做出统计。 课件PPT 1.下面是一个小组调查的2001—2010年上海的出生人口数和死亡 人口数。并且制作了折线统计图，我们一起来看一看。 2001—2010年上海出生人口数统计图 课件PPT 2001—2010年上海死亡人口数统计图 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 绿色圃中小学教育网http://www.L 绿色圃中学资源网http://cz.L 课件PPT 这样看着不太容易比较出生人口数和死亡人口数的情况啊！怎样比较方便呢？ 有复式条形统计图，也应该有复式折线统计图吧？ 你能完成下面的复式折线统计图吗？ 课件PPT 课件PPT 课件PPT （1）上海出生人口数呈上升趋势，幅度较大；死亡人口数比较平稳，上升幅度较小。 （2）出生人口数和死亡人口数之差是人口自然增长数。 （3）全国2001-2010年出生人口数比较平稳，下降幅度较小；死亡人口数呈上升趋势。 从这个复式折线统计图中我们可以清楚地看到出生人口和死亡人口数的关系。 出生人口和死亡人口之差是人口自然增加数。上海人口从1995年开始负增长。 出生人口和死亡人口都呈上升趋势，出生人口增加得快，死亡人口增加得慢，但每年死亡人口数要大于出生人口数。 课件PPT 结合2001——2010年出生人口数量和死亡数量统计表，你发出了什么共同的规律？ 出生人口数总体是下降趋势，死亡人数总体是上升趋势。 年份 2001 2002 2003 2004 2005 2006 2007 2008 2009 2010 出生/万人 1708 1652 1604 1598 1621 1589 1599 1612 1619 1596 死亡/万人 821 832 827 835 851 895 916 938 942 953 课件PPT 下面是2015 年龙潭湖庙会和地坛庙会游览人数统计图。 课件PPT （1）游览两个庙会