期末复习课 3.pptVIP

【解析】选B。本题考查学生对交往品德的认识和理解。结合漫画,开车人缺乏公德意识,没有做到尊重他人、体谅他人。①②④符合题意。开车人的行为违背了道德,但没有触犯法律,③说法错误。 【类题点拨】 漫画题解题思路 漫画题解题思路一般包括以下三个步骤: 1.剖析漫画:全面观察漫画(包括观察画中人物的动作、语言、表情等),重视对漫画标题的分析。 2.联系材料:联系所学知识,结合漫画寻找解题依据。漫画所要揭示的问题,往往就是我们学过的基本知识,因此,要注意联系所学知识。 3.解答问题:“题在书外,理在书中”,这是命题者的意图。在解题时,同学们思维的角度尽可能多样化,从学过的知识中寻找解答的方法。 4.(2014·福州中考)生活中我们被别人不小心踩了一脚或溅了一身泥,这时对于别人的“对不起”,我们应该　(　　) A.决不迁就、斤斤计较 B.真诚接纳、理解原谅 C.据理力争、不依不饶 D.赔礼道歉、体谅尊重 【解析】选B。本题考查我们在生活中要宽容对待别人。解题思路:生活中被人不小心踩了一脚或溅了一身泥,别人真诚地道歉,我们应该用宽容之心去对待,原谅他人。这也是社会主义核心价值观所提倡的一种行为。因此,正确答案是B。 高频考点三 与诚信结伴同行 【典题示范】 (2014·淄博学业考)李克强总理指出,要对违背市场竞争原则和侵害消费者权益的企业建立黑名单制度,让失信者寸步难行,让守信者一路畅通。这种信用惩戒制度告诉我们　(　　) ①诚信是个人得以立足、事业得以成功的保证 ②不讲诚信必然要付出沉重代价 ③无论许下什么承诺,都要兑现 ④不讲诚信的人可以欺人一时,但不能欺人一世 A.①③④ B.①②③ C.①②④ D.②③④ 第3单元 在合作中发展 【答案速填】 A对手 B“双赢” C豁达待人 2.竞争 (1)意义:①激发合作的生机与活力;②激励竞争对手不断进取,奋力向前;③促使人们找出差距,弥补不足,从而进步、发展得更快。 (2)要求:①最理想的结果:“双赢”。②前提:在法律和道德允许范围内。③原则:平等、公平、诚信。 1.合作 (1)原因:①合作是一种力量,也是一笔财富。②有助于个人成长。 ③有助于事业的成功。④是时代的要求。 (2)合作学习的意义:①弥补个人知识的不足,提高解决问题的能力。 ②有助于形成开朗、活泼、勇敢等积极的个性心理品质。 考点一:合作竞争求发展 基本要点 核心考点 2.理解宽容 (1)原因:关系到与人合作的效果。 (2)要求:①“己所不欲,勿施于人”;②以豁达的胸怀原谅别人。 1.平等待人 (1)意义:建立良好合作关系的基础。 (2)要求:尊重对方的人格、利益,自觉承担应有的责任。 考点二:心中有他人 3.二者关系 (1)关系:既对立又统一,相互渗透、相辅相成。 (2)正确态度: ①既要保持敢为人先、不甘落后的进取精神,又要树立协作、互助的合作观念;②在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同发展、共同提高。 考点一:合作竞争求发展 基本要点 核心考点 1.意义: (1)为人处事的一种美德,是为人之本。 (2)是公民的“第二身份证”。 (3)诚信是金,是与他人合作交往的通行证。 2.要求: (1)诚实。 (2)信守承诺,言而有信。 考点三:诚实守信 基本要点 核心考点 高频考点一 合作竞争求发展 【典题示范】 (2014·云南学业考)八年级(1)班举办“放飞梦想”个人演讲比赛,同学们各有自己的目标,都想在比赛中一显身手,同时大家又相互交流探讨演讲的方法技巧,取长补短,最终全班同学都提高了自己的演讲水平,得到了各自理想的名次。通过开展此项活动,使同学们明白的道理是　(　　) A.竞争与合作是相互排斥的 B.只要合作就能获得成功 C.竞争比合作更重要 D.在竞争中合作,在合作中竞争 【答题指导】 (1)提取关键信息:“相互交流”“取长补短”“名次”。 (2)明确考查角度:竞争与合作的关系。 (3)回扣所学知识:竞争与合作既对立又统一,相互渗透、相辅相成。应学会在竞争中合作,在合作中竞争,最终实现共同发展、共同提高。 (4)选项审核排查:A割裂了二者对立统一的关系;B观点绝对化;C片面强调竞争忽视合作;D符合题意。 答案:D 【考题回访】 1.(2014·玉林中考)小王同学以“合作是打开成功之门的钥匙”为题撰写一篇小论文,他可以用以下哪几条古语支持这一论题　(　　) ①物竞天择,适者生存 ②一个篱笆三个桩,一个好汉三个帮 ③江山代有才人出,各领风骚数百年 ④天时不如地利,地利不如人和 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 【解析】选C。本题考查的知识点是合作。“物竞天择”“各领风骚”指的是竞争,①③与题意不符;“一个好汉三个帮”“人和”指 的是团结合作,②④符合合作的要求。故选C。 【变式备选】(20