解元次方程().docVIP

3.2.1解一元一次方程（一） - ---合并同类项与移项 [学习目标] 1、让学生正确、熟练的掌握和应用解一元一次方程的三个基本步骤：“移项”与“合并同类项”、“将未知数的系数化为1”； 2、自主探索、归纳解一元一次方程的一般步骤。 [重点难点]怎样将方程变形既是重点也是难点。 [学习过程] [问题1]安达市第四中学三年来共购买计算机140台，去年购买数量是前年的2倍，今年购买数量是去年的2倍，前年学校购买了多少台计算机？ 解：设前年购买计算机x台，则去年购买 台， 今年购买 台，依题意可列方程 要解这个方程，可以先把方程左边合并同类项，再用等式的性质解出x的值，解法如下： X+2x+4x=140 把含有x的项合并同类项，得 =140 可用下面的框图表示解这个方程的流程： X+2x+4x=140 合并同类项 7x=140 系数化为1 X=20 由上可知，前年这个学校购买了20台计算机。 **思考：上面解方程中“合并同类项”起了什么作用？ [例1] 解下列方程： （1）9x—5 x =8 ； （2）4x－6x－x =－15； （3） 解：（1）合并同类项得： = X的系数化为1，得 = ， (2) 合并同类项得： = x的系数化为1，得 = ， [思考]方程的两边都含有的项（）和常数项（），怎样才能把它化成（为常数）的形式呢？ 解：利用等式的性质1，得 ， ∴ 。 ∴ 。 **像上面那样把等式一边的某项改变符号后移到另一边，叫做移项。 [问题]移项起到什么作用？ [例2] 解下列方程：（一定要模仿例1的步骤哦！） （1）； （2）。 [小结] 1，本节学习的解一元一次方程，主要步骤有①移项,②合并同类项, ③将未知数的系数化为1,最后得到的形式。 2，移项时要注意，移正变负，移负变正。 当堂检测 A组 一、选择题(每题2分，共10分) 1．方程6x＝3＋5x的解是( )． A．x＝2 B．x＝3 C．x＝－2 D．x＝-3 2．下列方程中，是以x＝4为根的方程为( )． A．3x－5＝x＋1 B．＝－x C．3(x－7)＝－9 D．－＝2 3．已知方程(m－1)＋2＝0是一元一次方程，则m的值是( )． A．1 B．－1 C．1或－1 D．0 4．下列变形中，属于移项的是( )． A．由3x＝－2，得x＝－ B．由＝3，得x＝6 C．由5x－7＝0，得5x＝7 D．由－5x＋2＝0，得2－5x＝0 5．已知x＝2是方程ax＋3bx＋6＝0的解，则3a＋9b－5的值( )． A．15 B．12 C．－13 D．－14 B组 二、填空题(每题2分，共14分) 6．把关于x的方程ax＋2＝bx＋1(a≠b)化成一元一次方程的标准形式，是 ． 7．如果方程(6m－3)xn＋3＋1＝0是关于x的一元一次方程， 那么m ，n ． 8．如果x＝5是方程ax＋5＝10－4x的解，那么a＝ ． 9．如果2a＋4＝a－3，那么代数式2a＋1的值是 ． 10．如果(m＋2)x2＋2xn＋2＋m－2＝0是关于x的一元一次方程，那么将它写为不含m，n的方程为 ． 11．经过移项，使得关于x的方程mx－3．5＝b－2x中的已知项都在等号右边，未知项都在等号左边为 ，当m 时，这个方程的解是． 12．方程－＝的解是 ． C组 13．解下列方程 (1)3x－2＝x＋1＋6x： (2)y－8＝－y． 14．已知x＝－7是关于方程nx－3＝5x＋4的解，求n的值． 15．已知x＝－9是方程(x－1)＝(2x＋3)的解，试求出关于y的方程 [(y＋1)－1]＝ [2(y＋1)＋3]的解． 16．已知3x－6y－5＝0，求2x－4y＋6的值． [课后作业] A组： 1.下列方程的变形是