走进化学世界教学资源.docVIP

第一单元 走进化学世界 目标聚焦 （1）知识与技能 知道化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的自然科学。 认识实验是学习化学的重要途径，学会细致、准确、客观地观察、描述和记录实验现象。 能进行药品的取用、加热，仪器的洗涤等基本操作。能遵守实验室规则，初步形成良好 的实验习惯。过程与方法通过具体的探究活动，认识到化学学习的特点是关注物质的性质、变化、变化过程及其现象。能有意识地发现生活中值得探究的问题，并能进行实验，通过对实验现象的观察和分析得出有价值的结论。 结合具体实验练习基本操作通过讨论或探究自己总结某些实验操作要点。情感态度与价值观亲近化学，热爱化学，体验探究活动及化学学习的乐趣。 知道化学实验是进行科学探究的重要手段，严谨的科学态度、正确的实验原理和操作方法是实验成功的关键。 知识结构 关注物质的颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、沸点 。 对蜡烛及其燃烧的探究 关注物质的变化，包括石蜡受热熔化、燃烧时的发光、发热、对生成的产物的探究。关注变化时的现象，包括变化前、变化中、变化后进行全面的了解。 1.实验探究 学会用排水取气法收集气体（了解什么样的气体的气体可以用排水法收集）。知道如何检验氧气，如何检验二氧化碳。 对人体吸入的空气和呼出的气体有什么不同 仪器：药匙、镊子、纸槽、试管。 取用方法：先把容器横放，把药品或金属颗粒放入容器口后，再把容器慢慢竖立起来，使药品缓缓地滑到容器底部。 固体药品的取用 2.药品的取用 仪器：细口瓶、量筒、滴管、烧杯。 液体药品的取用 取用方法：正确进行液体的倾倒、量筒取用、滴管取用等基本操作。 3.物质的加热 酒精灯的使用方法：酒精的体积小于容积的三分之二，大于四分之一。禁止向燃的酒精灯里添加酒精，禁止用燃的酒精引燃另一个酒精灯，不能用嘴吹灭酒精灯。 给物质加热的方法：用外焰加热，给容器加热时要先预热，试管要倾斜，加热固体时试管底部高于试管口。 4.洗涤仪器 先倒净容器内的废液，后用清水或试管刷清洗。 玻璃仪器内壁上的水既不聚成水滴，也不成股流下时，表明仪器已洗干净。 洗净的仪器正确放在指定的地方。 三、要点解读 1、化学研究的对象： 化学是研究物质的组成、结构、性质及变化规律的科学。 2、学习化学的特点： （1）关注物质的性质，如颜色、气味、状态、硬度、密度、放热、熔点、沸点、能否燃烧等等。 （2）关注物质的变化，如石蜡燃烧时是否熔化、发光、放热、有气体生成等等。 （3）关注物质的变化过程及现象。 3、化学探究活动： 通过“对蜡烛及其燃烧的探究”和“对人体吸入的空气和呼出气体的探究”这两个探究活动，学会科学探究的方法，包括提出问题、作出猜想或假设（探究活动的目的）、制订计划、进行实验、收集证据（包括观察到的实验现象、测量到的数据及其他资料）、分析、解释与结论。 4、常见化学仪器的使用： （1）常用仪器 （2）几种常用仪器的使用方法及注意事项 ①酒精灯的使用 ②量筒的使用 ③托盘天平的使用 5、基本实验操作： （1）药品的使用 （2）给物质加热 （3）仪器的洗涤 四、考点提示 第一单元主要是带领学生走进化学世界，让学生了解如何学习化学、为什么学习化学，培养学生学习化学的习惯和情感态度。考点主要有两个探究性实验和部分基本操作。 “蜡烛燃烧”和“我们吸入的空气和呼出的气体有什么不同”两个探究实验，从日常生活入手让学生知道化学源于生活、贴近生活的基本道理，使学生对化学有一种亲近感，重在让学生明确科学探究是学习化学的重要方法。 基本操作部分主要是药品的取用、物质的加热、洗涤仪三方面的内容，要熟记常见仪器的使用方法，和操作要求。能正确描述和记录实验现象并进行解释。 五、题例解析 例1 、实验室配制的一瓶澄清石灰水，敞口放置一段时间后，发现表面有一层白色物质生成，说明