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学生面试问题 西安交通大学 孙志勇 吴飞龙 刘晶晶 学生面试问题 1 摘要 论文讨论了学生面试问题中的面试组分配方案，从理论上界分析、模型建立、搜索算法 设计与评价等几方面进行了深入探讨。 首先基于组合数学中的区组设计的原理，讨论了在老师数 M 给定时不同情况下能面试 学生数 N 的上界；当不考虑文理科老师时，任何两个面试组没有两位或三位老师相同时的 N 的上界分别为 M M 1  M M 1M 2   N  4  3 和N  4  3  2  当面试组中文理老师各需一半时，此时N 的上界分别为 M M   M M       N   和N   *(M / 2 1)  4 4 4 4        当确定考生数N 时，同理可以由上述不等式确定M 的下界，即在不同要求下至少要聘请的 老师数。 接着根据题设要求建立了问题二与问题三的数学模型，引入关联矩阵，将面试组设计要 求作为约束条件，Y1~Y4 为目标函数，从而建立了 0-1 变量的多目标非线性规划模型。 因上述规划模型难以直接求解，本文设计了两种搜索算法：重复数优先算法与全组合删 除算法针对问题二和问题三就N ＝379，M ＝24 得到了分配分配方案，问题二中方案只需一 组三元组；基于全组合删除算法得到问题三的方案不含任何三元组。基于 Y1~Y4 的目标函 数将其量化，设计了性能评判指标，两种算法得到的分配方案均有着很好的性能。 最后对面试组的分配方案提出了其他需考虑的因素与可行的建议。 关键词：区组设计理论，上界分析，多目标整数规划，近似搜索算法，模型 评价 学生面试问题 2 目录 1 问题重述1 2 问题分析与模型假设1 2.1 问题分析1 2.2 模型假设1 3 基于区组设计理论的学生数 N 上界估计2 3.1 BIBD 理论介绍2 3.2 问题一的两个上界2 3.2.1 无两位老师相同的情况2 3.2.2 无三位老师相同的情况3 3.3 问题三的两个上界3 3.3.1 无两位老师相同的情况3 3.3.2 无三位老师相同的情况4 3.4 上界分析4 4 模型建立5 4.1 问题二模型建立5 4.2 问题三