婴幼儿早期发展及其教育.pptVIP

工作内容： 1、为个人、家庭、社区和组织提供人口计生、人口早教的政策和知识咨询、宣传。 2、进行个人、家庭、群体的科学育儿咨询与指导，并进行入户随访和集中服务。 3、分析评估个人或群体的养育、教育模式。 4、针对为个人、家庭和群体制定的科学育儿方案，提供指导。 5、跟踪记录社区、个人、家庭、早教中心内的婴幼儿心身健康的相关数据资料。 一、看的技巧 眼神的功力要求: a、慈眉善目的情感形态 b、入木三分的穿透力 c、情感专一的亲和力 d、明察秋毫的洞察力 e、目光对视的交流能力 二、听的要领 三、微笑的感染力 四、说话的艺术 肢体语言：（无声语言） 是肢体动作与头部动作及面部表情协调统一地反映人类心理活动的特殊方式，是一种无声的语言，是一种更为有效的语言。 此时无声胜有声。 肢体语言的含义： 躯干笔挺、头部端正——表现自信、严肃、正派、精神； 头部向上——表示希望、谦逊、内疚、沉思； 头部向前——表示倾听、期望、同情、关心； 头部向后——表示惊讶、恐惧、退让、迟疑； 点 头——表示答应、同意、理解、赞许。 邢台市婴幼儿早期发展与教育工作规范 一、领导重视程度 一、领导重视程度 一、领导重视程度 一、领导重视程度 二、相关部门参与 二、相关部门参与 三、资金投入情况 三、资金投入情况 三、资金投入情况 四、机构人员配备 四、机构人员配备 四、机构人员配备 四、机构人员配备 四、机构人员配备 五、基础条件具备 五、基础条件具备 五、基础条件具备 五、基础条件具备 五、基础条件具备 五、基础条件具备 五、基础条件具备 五、基础条件具备 五、基础条件具备 谢谢 标准二县级人口计生局由1名副局长、乡级人口计生办由1名副主任主管此项工作，县乡至少有2名专兼职工作人员；村级由村计生办主任主管此项工作，至少配备1名专兼职工作人员；工作人员对人口早教专业知识较精通，有实操经验，有开拓性和创新性；每个乡镇办至少有2名婴幼儿早期发展指导师（每人配备1个早教包）按照规范要求开展入户指导、训练、宣传和服务等工作。 要求二有专兼职工作人员 标准三岗位设置合理，且明确专人负责相关工作；工作人员职责明确，工作任务、目标详实，有详细的人员、岗位、职责设置文件，有工作制度 。 说明年终考核时，需要县乡计生部门提供设立早教机构、明确人员和岗位职责的文件。 要求三岗位设置合理 标准四县级示范基地至少有2名具早教资质的教师，乡级示范基地至少有1名具早教资质的教师，村级示范基地至少有1名具早教资质的教师。 要求四示范基地配备相应的师资 标准五婴幼儿早期发展指导师掌握人口与计划生育政策，掌握0-3岁婴幼儿生理发育特点，能独立承担本地区家长的早教培训工作，具备社会活动能力、协调能力、沟通能力，对婴幼儿具有亲和力，活泼、热情、上课富有激情；乡级婴幼儿早期发展指导师均要经过市人口早教中心的培训、考核，做到持证上岗。 说明今年的培训，主要针对乡级人员，考试合格后颁发上岗证（文件要求持证上岗），上岗证拟加盖市人口计生委的公章。 要求五婴幼儿早期发展指导师具备良好的素质 标准一有用于优生优育普查、检测和测评的工作场地（如妇幼保健院、服务站、早教中心等），用于筛查、检测和测评的设施、设备齐全，服务到位。 要求一具开展优生优育普查、检测和测评工作的场地 标准二建设形式 独资建设、合资建设、挂牌等；建设标准 县级：占地面积800㎡以上，功能区划分明确，早教教室2间计70 ㎡以上，有150 ㎡以上的活动场地，有大中型玩具；乡级：占地面积200 ㎡以上，功能区划分明确，早教教室1间计30 ㎡以上，有80 ㎡以上的活动场地；村级：有开展集中指导服务用房屋至少1间30平米。鼓励有条件的乡村建立示范亲子园 要求二建立示范基地 标准三课程设置多元化：亲子互动、游泳抚触、蒙氏教育、奥尔夫音乐、感统训练、亲子瑜伽、孕妇瑜伽、早教课堂等，县级示范基地应开设2门以上的早教课程，乡级示