主题学介入艺术史学方法研究-东南大学学报哲学社会科学版.pdfVIP

2016年11月 东南大学学报（哲学社会科学版） Nov. 2016 第18卷第6期 JournalofSoutheastUniversity（PhilosophyandSocialScience） Vol.18 No.6 主题学介入艺术史学方法研究 赫 云 （东南大学 艺术学院，江苏 南京 210096） ［摘 要］将艺术主题的变迁引入艺术史变迁的关系中，探讨主题的迁移与艺术史变 迁的内在规律与联系。这就是主题学介入艺术史探讨艺术史学的理论与研究方法。主题 学是从艺术作品中的母题、题材、意象到主题，探讨和解决作品主题的演变和变迁。同一 主题在不同的历史阶段有不同的表达，艺术家对母题、意象、题材、套语等的不同运用，使 作品的主题发生变异 ，主题这一变异实则是主题的流变。艺术主题的演变很大程度上决 定了艺术史的变迁，同时主题的演变也影响到艺术风格的变化和迁移。 ［关键词］主题学；艺术史；母题；艺术学 ［中图分类号］J0 ［文献标识码］A ［文章编号］1671－511X（2016）06－0123－05 比较文学学者指出：主题（theme）、题材（subjectmatter）、母题（motif）、套语（topos）和意象（image） 的差异为何，在主题学研究上又各扮演何种角色，认为素材（rawmaterial）→题材（subjectmatter）→题 ［1］115 旨（motif）→主题（theme）是一般作家创作艺术作品惯用的路径等问题 。文学中的主题学思路，给 艺术史的方法研究提供了一个另辟蹊径的角度：艺术史具有主题变迁的结果，而主题的变迁隐匿的 正是艺术史的流变路径，从艺术史学的角度研究主题的变迁，即主题学介入艺术史学研究，也就抓住 了艺术史流变的根源与流变的因果关系。为此，主题学介入艺术史研究是艺术史学研究的重要方法 之一。 一、主题何以介入艺术史学 主题介入艺术史学研究，就是将作品主题的演变引入艺术史变迁的关系中，探讨主题的演变与 艺术史变迁的内在规律与联系。同一艺术母题、题材、意象等在不同的历史阶段有不同的表达，艺术 家对母题、题材、意象等的不同运用，使作品的主题发生变异 ，主题这一变异实则是主题的流变，某 种程度上导致艺术史的演变，譬如人物、花鸟、山水等这些母题、题材、意象等在不同时代的处理，母 题、题材、意象的组合方式不同，必然发生主题的流变，这种流变是主题的演变，主题的演变就是艺术 史变迁的一个重要原因。西方艺术史学的方法被引进后，学者们大量运用西方艺术史学理论与方 法，譬如沃尔夫林（HeinrichWolfflin，1864—1945）的“风格学”理论与方法，很多学者用“风格”的变迁 探讨艺术史的流变问题，尽管也取得了可喜的研究成果，但是，“风格”准确地是将“Style”研究用在中 国艺术史学研究中，就显得有许多力不从心。因为，中国艺术中的“风格”问题与西方艺术中的 “Style”问题是有差异的，二者的内涵与意义是不同的。譬如用沃尔夫林的“Style”概念，来探讨中国 南宋“刘李马夏”“清四王”等的风格就行不通。原因在于沃尔夫林用的是西方造型艺术作品范例研 讨的“风格”（“Style”）问题，如“线描与图绘”；“平面和纵深”；“封闭的和开放的形式”；“多样性和同一 ［2］ 性”；“清晰性和模糊性” ，这种体现西方造型艺术特征的“Style”（“风格”），在中国古典艺术中无论是 绘画还是雕塑，极少存在西方这种的“风格”特征。沃尔夫林在“封闭的和开放的形式”中分析了西方 两种主要形式的结构，垂直的（肖像画）和水平的（风景画）结构，均为古典形式，但是巴洛克的风格打 ［2］139 破了这种古典风格的形式结构，由此分析了古典艺术形式风格与巴洛克艺术形式风格的区别 。 ［收稿日