《我爱我班主题班会》.ppt

蚂蚁搬巨蟒 　　蚂蚁驻地遭到了蟒蛇的攻击。蚁王在卫士的保护下来到宫殿外，只见一条巨蟒盘在峭壁上，正用尾巴用力地拍打峭壁上的蚂蚁，躲闪不及的蚂蚁无一例外丢掉了性命。 正当蚁王无计可施时，军师把在外劳作的数亿只蚂蚁召集起来，指挥蚂蚁爬上周围的大树让成团成团的蚂蚁从树上倾泻下来，砸在巨蟒身上，转眼之间，巨蟒已经被蚂蚁裹住，变成了一条“黑蟒”。它不停地摆动身子，试图逃跑，但很快，动作就缓慢下来了，因为数亿只蚂蚁在撕咬它，使它浑身鲜血淋漓，最终因失血过多而死亡。一条巨蟒，足够全国蚂蚁一年的口粮了，这次战争虽然牺牲了两三千只蚂蚁，但收获也不小。蚁王命令把巨蟒扛回宫殿，在军师的指挥下，近亿只蚂蚁一齐来扛巨蟒。他们并不费力地把巨蟒扛起来了。然而，扛是扛起来了，并且每一只蚂蚁都很卖力，巨蟒却没有前移，因为虽然有近亿只蚂蚁在用力，但这近亿只蚂蚁的行动不协调，他们并没有站在一条直线上，有的蚂蚁向左走，有的向右走，有的向前走，有的则向后走，结果，表面上看到巨蟒的身体在挪动，实际上却只是原地“摆动”。于是军师爬上大树，告诉扛巨蟒的蚂蚁：“大家记住，你们的目标是一致的，那就是把巨蟒扛回家。”统一了大家的目标。军师又找来全国嗓门最高的一百只蚂蚁，让他们站成一排，整齐地挥动小旗，统一指挥前进的方向。 这一招立即见效，蚂蚁们很快将巨蟒拖成一条直线，蚂蚁们也站在一条直线上。然后，指挥者们让最前面的蚂蚁起步，后面的依次跟上，蚂蚁们迈着整齐的步伐前进，很快将巨蟒抬回了家。 思考： 如果你是他们遇到下面的情况，你会怎么做？请你开动脑筋帮他们一下好吗？我们采取各小组竞赛出点子，看哪组同学想的办法 好，想的办法多，就评为“金点子”小组。 (1） xx同学下课了在草坪上乱跑乱跳。 (2） 美术课做手工，小明做了一个精致的火箭，可是桌子却布满了小明扔下的废纸屑。 (3)晶晶是班上的跳高能手，可运动会他怎么也不愿意报名，你有什么办法劝劝她吗? (4)洋洋不会写作业，你有什么办法帮助他吗? (5)涛涛爱打架，别人都不愿理他，你有什么办法帮助他吗? 团结合作！ * 活动设计背景： 我带的班，很多同学欠缺集体荣誉感，特别是不够团结，同学间经常闹矛盾，参加班集体活动的积极性较低，出现了各种不良的现象，更糟糕的是，在学校每月开展一次的文明班评比活动中，将近一年了，还没被评上过一次。为了唤醒学生的自主意识和责任意识，培养学生的责任感和集体荣誉感，为创建良好的班集体，我设计了“我爱我班”为主题的班会课。 活动目标： 为了调动学生参与的兴趣，引导学生学习、体验，达到唤醒学生责任感和集体荣誉感，我设计以下教学目标： 1、通过活动的开展，让学生认识到同学间应该和谐相处。。 2、通过活动的参与，培养学生的责任感和集体荣誉感，营造积极向上、团结友爱的班级文化氛围。 活动准备： 音乐、故事、筷子、卡纸等 。 活动重、难点： 1、让学生学会团结合作，积极进取。 2、学生通过活动增强集体荣誉感 。 活动方法 根据本节课的具体内容，结合小学生争强好胜、爱模仿的心理特点，我采用了讲述法、互动交流、小组竞赛等方法，学生主要采用“自主、合作”的探究方式，充分地调动小学生参与活动的积极性，达到预期的教育目的。 一滴水，只有放进大海才不会干涸；一个人，只有融进集体，才能展现他的才华和生命的价值。亲爱的同学们，今天我们来上一节主题班会课，让我们发挥自己的力量，发挥我们集体的力量，努力的去思考，认真的去总结，让我们体会到“集体的凝聚力”是多么的重要。 折筷子 同学间该如何和谐相处？ 1.学会尊重：“敬人者，人恒敬之” 2.乐于助人：帮助别人战胜困难，你就会赢得更多的朋友。 3.宽容大度：不为区区小事斤斤计较。宽以待人，严于律己。 4.主动真诚。：主动接近同学，广交善友，真诚、平等待人。 5.换位思考：当争论时，不妨反过来问下自己，到底自己对不对。站在对方的角度去考虑问题，争吵可能就不会继续。 处理好个人与集体的关系： 班兴我兴，班荣我荣 我们每一个人都是一滴小水滴，来自各个家庭。是一个“缘”字让我们汇集到了一小四年级这条美丽的河流中，我们要齐心协力让这条河流长流不息，闪亮动人。 拼搏进取！ 做到最好！ 我们的口号： *