八下教材分析课件.ppt

计划免疫： 流行性感冒 肺 结 核 蛔 虫 病 血 吸 虫 病 水 痘 手癣、足癣 由结核杆菌引起 流行性感冒 肺 结 核 蛔 虫 病 血 吸 虫 病 水 痘 手癣、足癣 由（皮肤癣菌）真菌引起 流行性感冒 肺 结 核 蛔 虫 病 血 吸 虫 病 水 痘 手癣、足癣 由蛔虫引起 流行性感冒 肺 结 核 蛔 虫 病 血 吸 虫 病 水 痘 手癣、足癣 由血吸虫引起 流行性感冒 肺 结 核 蛔 虫 病 血 吸 虫 病 水 痘 手癣、足癣 理理思路，归归类！ 病原体 寄生虫 病毒 细菌 真菌 常见的几种病原体 2.免疫系统可抵抗能引起疾病的微生物、异 己物质等。它包括免疫器官、免疫细胞和 免疫物质。 课程内容（具体内容） ● 描述人体的免疫功能。 ● 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 ● 说明计划免疫的意义。 清除体内衰老、死 亡和损伤的细胞 抵抗抗原的侵入， 防止疾病的产生。 监视、识别和清除体内 产生的异常细胞 ● 描述人体的免疫功能。 人体的三道防线： 第二道防线 组成 特异性免疫 产生抗体消除病原体。 免疫器官和免疫细胞 第三道防线 溶解病菌或吞噬病菌。 体液中的杀菌物质和吞噬细胞（白细胞一种） 非特异 性免疫 阻挡或杀死多种病原体和消除异物。 第一道防线 免疫的 类型 功能 皮肤和黏膜 ● 区别人体的特异性免疫和非特异性免疫。 免疫系统包括免疫器官、免疫细胞和免疫物质。 1、器官移植时，引起排斥反应。 2、抵抗病原体功能过强时，引起过敏反应。 例如：荨麻疹、内风湿关节炎 过敏源——引起过敏反应的物质. p79 党和国家领导人率先垂范，到基层幼儿园给儿童喂服小儿麻痹三型混合糖丸。 有计划地进行预防接种.P79 ● 说明计划免疫的意义 保持镇静 病人的症状或伤情 现场地点 等车地点 留下自己的姓名 和电话号码 拨打 120 3.了解基本的急救方法，能减少伤害或挽救 生命。 第二章??用药和急救 贵阳医学院附院：96999 * * * * * 人教版《生物学》八年级下册 课标解读及教学建议 贵阳市云岩区教师进修学校 姚南燕 2013-3-28 包括两个单元的内容： 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 第八单元 健康地生活 第七单元 生物圈中生命的延续和发展 1.不同动物发育的方式可能不同。有些动物 的幼体与成体形态相似，有些动物的幼体 与成体形态差别很大。 第一章 生物的生殖和发育 第二章??生物的遗传和变异 2.生物能以不同的方式将遗传信息传递给后代。一些进行无性生殖，后代的遗传信息来自同一亲本；一些进行有性生殖，后代的遗传信息可来自不同亲本。 P3 椒草的叶片长成新植株 P18 橘燕在给雏鸟喂食 鸽在孵卵 雌雄翠鸟在交配 3.DNA是主要的遗传物质。基因是包含遗传信息的DNA片段，它们位于细胞的染色体上。p29 课程内容（具体内容） ● 描述染色体、DNA和基因的关系。 DNA 蛋白质 染色体 基因1 基因2 细胞核 DNA和蛋白质组成染色体 细胞核 染色体 DNA 蛋白质 基 因 教科书 单元小结 P66： ● 基因是DNA上有遗传功能的片段。 ● DNA和特定的蛋白质组成染色体 课程内容（具体内容） ● 举例说出生物的性状是由基因控制的。 基因 性状 4.遗传性状是由基因控制的，基因携带的遗传 信息是可以改变的。 同种生物之间的差异 课程内容（具体内容） 第二章??第五节 生物的变异 ● 举例说出生物的变异。 课程内容（具体内容） ● 举例说出遗传育种在实践上的应用 教师要引导学生通过观察动物的生殖与发育过程、开展植物嫁接和扦插活动，通过对人类基因组计划、禁止近亲结婚等问题的讨论，激发学生的学习兴趣。 内容中涉及的有关伦理观和价值观的问题，教师应给予适当的指导。 1.地质学、化石记录、解剖学等从不同方面 为进化理论提供证据。P53-54 第三章 生物的进化 三叶虫化石图 不同地层化石 模式图 始祖鸟复原图 几种生物和人的细胞色素C的氨基酸组成的差异 差异越小亲缘关系越近 38 向日葵 27 果蝇 12 马 1 猕猴 0 黑猩猩 与组成人的细胞色素C的氨基酸的差别 生物名称 三个资料的分析，就是让学生能对生物进化的历程作出推测. 两栖类 哺乳类 被子植物 原始生命 生物进化的总体趋势： 由简单到复杂 由低等到高等 由水生到陆生 课程内容（具体内容） ● 概