第五章第二节宋词课件.ppt

《水调歌头·丙辰中秋》 丙辰中秋（宋神宗熙宁九年） ，欢饮达旦，大醉，作此篇，兼怀子由。 明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间！ 转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。  这首词从幻想上天写起，最后又回到热爱人间的感情上来。 从“我欲”到“又恐”至“何似”的心理转折中，展示了苏轼情感的波澜起伏。在出世与入世的矛盾纠葛中，入世思想最终占了上风。 下片怀人，即兼怀子由，由中秋的圆月联想到人间的离别，同时感念人生的离合无常。词人毕竟是旷达的，他为月亮开脱，实质上还是为了强调对人事的达观，同时寄托对未来的希望。但愿人人年年平安，相隔千里也能共享着美好的月光，表达了作者的祝福和对亲人的思念，表现了作者旷达的态度和乐观的精神。 （2）苏词在笔力和体制上有所创新，他开创了一种与诗相通的雄壮豪迈的艺术风格。 《念奴娇·赤壁怀古》 大江东去，浪淘尽、千古风流人物。故垒西边，人道是、三国周郎赤壁。乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。江山如画，一时多少豪杰！ 遥想公瑾当年，小乔初嫁了，雄姿英发。羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。故国神游，多情应笑我，早生华发。人生如寄，一樽还酹江月。 （3）语言和音律的创新：在语言方面，苏轼也是“以诗为词”。把诗语、文语、口语都熔铸在词的体式中。 《水龙吟》： “似花还似非花”， “细看来，不是杨花，点点是离人泪” 《定风波》：“试问岭南应不好？却道，此心安处是吾乡”，都接近散文甚至口语。 从本质上说，苏轼“以诗为词”是要突破音乐对词体的制约和束缚，把词从音乐的附属品变为一种独立的抒情诗体。苏轼写词，主要是供人阅读，而不求人演唱，故注重抒情言志的自由，虽也遵守词的音律规范而不为音律所拘。 四、 李清照(1084—1155后)，号易安 居士，山东章丘县明水镇人。 十八岁嫁宰相赵挺之幼子赵明 诚。婚后夫妇唱和，共同从事书画 金石的收藏、研究。南渡不久，赵 明诚病死，她亲历变乱，颠沛流 离，在寂寞中度过晚年。 易安词塑造出个性鲜明的女性艺术形象，扩大了传统婉约词的情感深度和思想内涵。其词长于白描，善于从书面语言和日常口语中提炼出生动晓畅的语言。由于其词具有鲜明的个性特色，被后世称为易安体。 李清照力主词“别是一家”说。 前期创作 主要是描写她在少女、少妇时期的生活。 少女时期作品如《点绛唇》、《如梦令》。 《点绛唇》 蹴罢秋千， 起来慵整纤纤手， 露浓花瘦， 薄汗轻衣透。 见有人来， 袜刬金钗溜， 和羞走。 倚门回首， 却把青梅嗅 注释： 刬：仅仅、只 韩偓《偶见》：“见客入来和笑走，手搓梅子映中门。” 全词风格明快，节奏轻松，仅用四十一字，就刻画了一个天真纯洁、感情丰富却又矜持的少女形象，可谓妙笔生花。 少妇时期：多表达自己对丈夫的钟情，善于以优美的韵调表现相思离别等传统题材； 如《一剪梅》、《醉花阴》等。 一剪梅 红藕香残玉簟秋。 轻解罗裳， 独上兰舟。 云中谁寄锦书来， 雁字回时， 月满西楼。花自飘零水自流。 一种相思， 两处闲愁。 此情无计可消除， 才下眉头， 却上心头。 范仲淹：都来此事，眉间心上，无计相回避。 后期创作 “靖康之乱”不仅是李清照一生生活的转折点，即由前期悠闲、安定的书斋生活转变为后期流离颠沛的战乱生活；也是她创作上的分水岭。 后期词写破国亡家后的凄凉身世遭遇，以及对故国的思念。风格沉郁悲凉。 代表作如《永遇乐》、《武陵春》、《声声慢》等。 《声声慢》 　　 寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。　　　乍暖还寒时候，最难将息。　　　三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？　　　雁过也，正伤心，却是旧时相识。　　　满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？　　　守著窗儿独自，怎生得黑！　　　梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。　　　这次第，怎一个愁字了得！ 《声声慢》艺术特色： 1、善于选取自己日常生活中的起居环境、行动细节来展现内心世界。 梧桐细雨、秋雁南飞、黄花堆积、独倚空窗，通过对环境和行动的铺叙表现郁积多年的痛苦感受。 2.用最平常最生活化的语言精确表现复杂微妙的心理和多变的情感流程。 《声声慢》的开头，连用七对叠字，不仅很讲究声音之美，而且内涵丰富（寻觅是若有所失的举止神态，冷清是对环境的感受，凄戚是心理），又有连贯的意脉（由寻觅不得而感到冷清，在冷清中涌起内心的凄戚），十四字可以说下得费尽苦心，读起来却觉得相当自然，并无生硬之感。 此时的愁“愁”，不是从前词人们常写的所谓“闲愁”，而是由乡关之思，身世之苦，丧失亲人的悲哀和理想破灭的失望等等交织而成的