2015民办教育改革创新高级研修班招生简章-中国民办教育协会.pdfVIP

附件1： 2015 民办教育改革创新高级研修班 招生简章 为贯彻落实十届四中全会精神，一步鼓励社会力 办教育，推民办教育改革创新，培国民办教育高层次 管理人才和未来领军人物，提升国民办教育领导者综合素和 卓越领导力，共商，中国民办教育会师范大学教 育学部联合举办2015 民办教育改革创新高级研修班 一培养方针 贯彻高端引领实践导向果推发展追踪的方针， 实施2015 民办教育改革创新高级研修班的培工作 1.高端引领聘请来自师大大清等著高校和教 育行教育科研领域的一流专家学者企业高管，以及教育实 践一线的知校园长担任授课教师设置高端课程，开阔学 员战略视，提升学员办学理念，以课程结构带学员理性思维 的跃 2.实践导向所课程和活，都指向学员实践能力的培 要求学员在学习过程中知行合一学以用，通过实践的引导， 培创新思维形键能力 3.果推要求学员在的学习阶段，将理论学习和实 践研修的感悟思考转为论文报告著作等形的果，以 果的断凝带能力的断提升 4.发展追踪建立长期的跟踪机制，顾培中和培的 能力贯通，为学员的专业长和学校发展，提供长期稳定的实 践指导和智库保障 二培养目标 确立LACIR 培目标，培五项心素质即培“赤 诚教育之爱Love ”“理性思维能力Academic ”“创新实 Creative ” “ International ” “ 践能力 宽阔国际视 和 自觉 责任担当Responsibility ”的民办教育领域的卓越高端人才 1.赤诚教育之爱热爱教育业，掌握教育规律，科学 精神定的教育理想教育情，治思想过硬，仁爱之心 高尚师德 2.理性思维能力总揽全局的战略视大局观念和长 眼光，能从复杂的象中去洞察物的本质能够很好地理解 教育的本质和使命，对各种教育理论批判性理解，对教育实践 和象独立的判断能力，能分清轻缓解，自觉按照教育规律 办学 3.创新实践能力对教育改革和实践问题高度的敏感性， 改革精神和勇气，能够因地制宜创造性地解决问题 4.宽阔国际视能够注国际教育发展，良好的 信息素，跨文的教育融合意识备参国际教育交流 合作的能力 5. 自觉责任担当全面贯彻国家教育方针，强烈的责任 感使命感和以天为己任的胸，奉献精神和担当意识， 愿意把教育业作为自己毕生的追求 三招生对象 民办学校中青年骨干管理者，即全国民办教育领域影响广泛 并一定知度的幼儿园长中小学校长和高校管理干部研 修对象须备以条件 1.热爱教育业，定的教育理想教育家情，治 思想过硬，师德高尚 2.年以民办学校中层以管理岗位工作历，强 烈的自发展需求和较强的教育科研能力 3.大学本科以学历，年龄原则超过50 周岁 所在学校董长推荐，学历和年龄适当宽 4.一定的科研果，立志于身从民办教育业 5.能够时间精力保障全程参研修班的集中学习和研修 活 四招生人数 面向全国民办幼儿园民办中小学和民办高校个领域，本 期个领域计划招生20 人，共计招收学员60 人 五课程模块 据大背景宽基础厚专业强实践的十字原则， 包括理论学习实践研修思总结果展示四个课程模块 模块一：理论学习共分个部分，第一部分 宏观背景 教育变革第部分 通识理论教育前沿第部分 管理方 略领导能力第四部分 课程改革研究能力第五部分教 育技术互联思维第部分研读智慧分 模块二：实践研修共分四个部分教育考察课题研究 境外游学和示范引领 模块三：反思总结分个阶段集中学习阶段实践研修 阶段思总结阶段第一阶段，集中学习期间，位学员撰写 2-3 篇学习心得第阶段，实践研修期间，位学员结合自己 3 的学校，撰写 篇管理思的课题报告案例分析和游学报告 第阶段，思总结期间，位学员撰写一篇结合自身的办学实 践的高质学术论文或著作，届时由3-5 位专家答辩小 行一一答辩，优秀论文著作推荐发表或出版 模块四：成果展示分个阶段论文著作展示阶段媒体 传报道阶段高峰论讲阶段 六培养方式 研修班创新培模式，采用