广州专业技术人员继续教育管理政策与实务.pdfVIP

广州市专业技术人员继续教育 管理政策与实务 广州市人力资源和社会保障局 公务员培训与考核奖惩处 杨秋元 主要内容 一、继续教育的意义及依据 二、继续教育的内涵 三、继续教育管理机制 四、周期验证 （晋升验证）工作的具体要求 五、年度验证的新要求 一、专业技术人员继续教育的意义 1、是专业技术人才队伍建设的基础性、先导性、战略性工作 2、是建设学习型社会和构建终身教育体系的核心内容 3、是推动政治经济社会全面谐调可持续发展的不竭源泉 4、是专业技术人员自身职业生涯发展的必然路径 法律法规及政策依据 ü 国家层面： 《全国专业技术人员继续教育暂行规定》 和 《关于加 强专业技术人员继续教育工作的意见 》 （原人事部、教育部、科技 部、财政部联合发文国人部发 〔1997〕96号，目前进行立法前准 备） ü 省的层面： 《广东省专业技术人员继续教育条例》 （以下简称 《条例》 （2010年1月1日起施行） ü 市的层面: 《关于修改广州市实施广东省科学技术人员继续教育 规定细则的决定》(穗府令[2008]1号) 法律法规及政策依据 ü 局的层面： 1、关于转发省 《关于加强继续教育考核登记制度管理的 意见》的通知 （穗人培[1997]28号） 2、关于做好我市拟晋升高一级专业技术资格人员继续教 育证书复验工作的通知 （穗人培[2002]9号） 3.关于做好专业技术人员继续教育年度验证周期验证工作 的通知 （穗人社函[2012]272号） 二、继续教育的内涵 （一）继续教育的对象及定义 《条例》第二条明确规定了专业技术人员是指按照国 家规定取得专业技术资格或者初级以上专业技术职务任职 资格的在职人员以及专业技术类公务员。 继续教育是指对专业技术人员进行以新理论、新知 识、新技术、新方法等为主要内容，以完善知识结构，提 高创新能力、专业水平、综合素质为目的的培训活动。 二、继续教育的内涵 （二）总体要求 《条例》第八条明确规定 “专业技术人员有接受继续教育的权利和义 务。” 第九条规定了专业技术人员接受继续教育的时间每年不少于12天或72学 时。 （由于政策变化原因，2008年以前另有要求） 第十条、第十一条规定了专业技术人员在继续教育中享有的权利和应当 履行的义务。第十二条对所在单位的职责进行了明确，包括继续教育经费的 列支占工资总额不低于1.5%。 二、继续教育的内涵 （三）继续教育的内容 1、公需科目 （公修课） （是指全体专业技术人员必须掌握的政策法律法规、基本理 论、技术、信息等方面的知识。由人社部门组织开发确定，由市人社局确认的继续 教育基地实施） 2、专业科目 （专业课） （是继续教育的主要内容，是指本行业专业技术人员必须掌 握的新理论、技术、信息，以及行业内不同类别专业技术人员必须具备的知识。根 据专业职称或岗位确立，由行业主管部门确定报人社部门备案和公布，继续教育基 地实施） 3、个人选修科目 （其他培训） （个人自选，培训机构或单位实施） 二、继续教育的内涵 公需科目 （公修课）： “十五”期间 （截止于2008年）： 《专业技术人员权益保护》、 《宽带网络与电子政务》 《当代高新科技》 “十一五”期间： 《公共危机管理》、 《专业技术人员职业修养与发展》、 《创新思维与创 新力开发》、 《开放广州和谐广州》(截止于2011年）、 《广州亚运知识讲座》 （截止于2010 年底） “十二五”期间： 《加快转变经济发展方式基础知识》、 《幸福广州低碳广州》、 《岭南 文化传承与文化艺术修养》 （今年4月已推出）、 《专业技术人员职业发展政策法规学习》 （ 今年计划推出）、网络信息技术最新应用与安全 （今年计划推出）、 《专业技术人员心理健 康与心理调适》 （今年计划推出）、 《广州新型城市化发展基础知识读本》 （今年计划推出） 二、继续教育的内涵 公需科目（公修课）的学习有面授和网络远程教育两种形式。 目前，在网上开设的公修课有 《公共危机管理》、 《专业技术人员职 业修养与发展》、 《创新思维与创新力开发》、 《加快转变经济发展方 式》、 《幸福广州 低碳广州》。 网络远程教育是继续教育不可逆转的发展趋势