建设方案-华东师范大学对外汉语学院.docVIP

“对外汉语学院教学视频资源库”建设方案 为了整合学院教学资源，提升课堂教学质量，学院拟建设“对外汉语学院教学视频资源库”。自2013—2014第一学期起，逐学期摄录学院教学视频，以建设具有学院特色、彰显学院专业实力的课程教学资源库，并最终形成一个针对业内开放的高端数据平台。 一、录像范围：学院全部课程； 二、摄录时间：按学期分批进行； 三、录像方式：学院统一安排技术人员进课堂录像，系科配合； 四、教学资源运用 1、作为教学资源库的长期资料储备，可供调阅； 2、录像素材为教研活动提供支撑，保证、提升教学质量； 3、配合各级评优，提供资料支持； 4、为课程建设或授课方式改革准备； 5、其他。 对外汉语学院教学委员会 2014年3月10日华 东 师 范 大 学 听课记录表 课程名称 课程性质 开课院系 授课教师 授课对象 （专业、年级） 听课人 上课时间 节次 上课地点 听课类型 □领导听课 □督导听课 □同行听课 □管理人员听课 教学纪律 教师出勤 学生出勤 提前到达课堂时间 迟到时间 早退时间 请您对以下项目做出评价，在相应栏处打“√”。 评价项目 评价标准 优秀 良好 一般 较差 很差 教学态度 备课认真充分，教学内容娴熟，上课感情投入； 教学内容 信息量、知识深度和广度适宜； 理论联系实际，能反映或联系学科发展的新成果； 教学过程 思路清晰，目标明确，层次清楚，重点突出； 教学方法 运用启发式教学，鼓励学生思考和讨论，重视培养学生发现、分析、解决问题能力和开拓创新意识； 教学手段 传统教学手段与现代教育技术有效结合，多媒体课件、教具、以及其它现代教育技术手段运用恰当； 教学语言与教态 普通话标准，语言流畅、简洁生动； 仪表端庄，教态自然； 板书设计 板书工整，设计合理； 教学管理 严格要求学生，课堂纪律良好； 及时恰当地处理课堂问题行为； 教学效果 课堂气氛活跃，师生互动良好； 学生上课精神饱满，注意力集中，主动学习意识强，基本掌握有关知识与技能，完成教学目标。 对授课教师课堂教学的综合评价： 意见和建议： 课堂教学质量评价表 听课人签名： 年 月 日 说明：1、课程性质包括公共必修、公共选修、专业必修、专业选修。 2、该表可从教务处网站“常用下载”处下载。 3、各院系听课人员将表交给此项活动的负责人，由负责人整理汇总后统一送交教务处存档。 4、其他人员将表直接送交华东师范大学教务处（中山北路校区文科大楼二楼教务处教学行政办公室或者闵行校区行政楼207室，联系电话。 附件2： 学年第 学期教研活动专家反馈意见表（给授课教师） 说明：本表由专家填写（每位专家一份），专家应在反馈意见中指明教师教学过程中存在的问题，并提供改善建议，以便主讲教师针对反馈意见进行反思。 主讲教师 主讲课程 反馈 意见 （可附页） 专家签字： 院系负责人签字 院系负责人签字(盖章)： 附件3： 学年第 学期教研活动主讲教师反馈表 说明：本表由主讲教师在拿到学院综合的反馈意见表后，根据反馈意见进行深入思考后填写。 主讲教师 主讲科目 主讲教师根据反馈意见作出的思考 （可附页） 负责人 签字 院系负责人签字(盖章)：  附件4： 听 课 统 计 表 单位名称： 填表人： 填表时间： 听课人 听课次数 听课时间 节次 听课地点 授课教师 课程名称 开课院系