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中学地理课标解读 2008-10-30 一、课程理念 二、课程目标 三、课程设置 四、课程内容 基本结构 1、重视地图的学习 2、对地名等知识的识记要求降低 3、关注地理新技术的发展 1、多目标、多方式评价 2、既要重视终极性评价，又要重视 教学过程中的形成性评价 * * 徐汇区教师进修学院 单伟文 1、关注促进学生发展的地理 2、关注贴近学生生活的地理 3、关注实践与应用的地理 4、关注与现代信息技术整合的地理 地理学习的兴趣激发 地理学习方法的渗透指导 地理案例的引入应用 自然与人文地理的相互融合 反映学科应用价值 体现学科理性魅力 1、使学生获得可发展的地理基础知识和能力 2、体验地理学习的过程,掌握地理学习的基本方法,学会地理思维,了解研究(探究)地理问题的基本过程和手段 3、树立环境伦理观念,形成全球意识和爱国情感,积累地理科学素养和人文素养 1、初中阶段 七年级 基础型 祖国篇 省区·地区篇 10课时 七年级 拓展型 乡土篇 136课时 六年级 基础型 景观·地图篇 世界分国篇 全球篇 课时安排 设置年级 课程类型 课程内容 2、高中阶段 区域发展 全球环境问题与可持续发展 旅游资源 自然资源与自然灾害 地域分异规律 地球和月球 地图与现代地理信息技术 高三年级 拓展型 选修模块 102课时 高一 或 高二 基础型 认识宇宙 自然地理环境与