2017_2018学年高中语文第4课烛之武退秦师练习含解析新人教版必修.docVIP

第4课　烛之武退秦师 [基础巩固] 1．下列句子中没有通假字的一项是(　　) A．秦、晋围郑，郑既知亡矣 B．秦伯说，与郑人盟 C．行李之往来，共其乏困 D．失其所与，不知 解析： B．“说”通“悦”；C.“共”通“供”；D.“知”通“智”。答案：A 2．下列加点词语解释正确的一项是　　(　　) A．肆其西封　肆：肆意 B．焉用亡郑以陪邻 陪：陪伴 C．共其乏困 共：通“供”，供给 D．若不阙秦 阙：缺少 解析：A.应解释为“延伸、扩张”；B.应解释为“增加”；D.应解释为“侵损、削减”。答案：C 3．下列各句中的“其”字用法与其他三句不同的一项是(　　) A．君知其难也　　　　B．吾其还也 C．以其无礼于晋 D．失其所与，不知 解析：此题考查一词多义的知识。虚词“其”在文言中多作代词(人称代词和指示代词)，也作连词，句中语气词和形容词词头。A、C、D三项中的“其”都作代词用，B句中的“其”作语气词用，表示商量或希望语气。答案：B 4．下列句中没有词类活用的一句是　 (　　) A．越国以鄙远 B．既东封郑 C．臣之壮也，犹不如人 D．因人之力而敝之，不仁 解析：词类活用是文言中一种特殊的现象，如A句中的“鄙”就是名词在这里作动词用，意动用法，意为“把……当作边疆”；B句中的“东”是方位名词，在这里却作了状语，意为“在东边”，“封”是名词，在这里用作动词，使动用法，意为“使……成为边疆”；D句中的“敝”是形容词，在这里用作动词，意为“损害”。C句中没有词类活用的现象，故选C。答案：C 5．下面加点的词语与现代汉语意思相同的一项是　 (　　) A．行李之往来 B．若舍郑以为东道主 C．亡郑而有益于君 D．敢以烦执事 解析：A.“行李”，古义：出使的人；今义：出门所带的包裹、物品等。B.“以为”，古义：把……作为；今义：认为。D.“执事”，古义：办事的官吏，此处是对对方的敬称；今义：掌管某项事情(工作)的人。C.“有益”古今同义，意思为有好处，故应选C。答案：C 6．下列各项与“何厌之有”句式不相同的一项是　 (　　) A．古之人不余欺也 B．王问：“何以知之？” C．句读之不知，惑之不解 D．亦雁荡具体而微者 解析：D.定语后置句；例句与A、B、C三项都是宾语前置句。答案：D 7．把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)若亡郑而有益于君，敢以烦执事。 译文：___________________________________________________________ (2)若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。 译文：____________________________________________________________ (3)子犯请击之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。” 译文：__________________________________________________________ 答案：(1)如果灭掉郑国对您有好处，怎敢拿这件事情来麻烦您。 (2)如果您放弃围攻郑国而把它当作东方道路上(接待过客)的主人，出使的人来来往往，(郑国可以随时)供给他们缺少的(东西)，(对您秦国来说)也没有什么害处。 (3)子犯请求袭击秦军。晋文公说：“不行。假如没有那个人的力量，(我就)不会有今天了。” 8．文学文化常识填空。 (1)古人常用阴阳来说明地理方位，如“沈阳”“华阴”等，如将文中的“氾南”改用阴阳的写法写出，应是________________。 (2)《左传》是我国第一部叙事详备的________________体史书。《左传》又名________________，因为它是为解说《春秋》而作，所以人们又把它和________________、________________一起，并称为“春秋三传”。传说它是春秋末年________国史官________________所作。 答案：(1)“氾阴”(因为“氾”在这里指“氾水”，“山北水南”谓之“阴”)。 (2)编年　《左氏春秋》或《春秋左氏传》　《公羊传》　《谷梁传》　鲁　左丘明 9．将下列空缺处补充完整。 (1)臣之壮也，________________；今老矣，________________。 (2)微夫人之力不及此。________________，不仁；________________，不知；________________，不武。 答案：(1)犹不如人　无能为也已 (2)因人之力而敝之　失其所与　以乱易整 [语段鉴赏] 阅读下面的文言文，完成10～13题。 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋，且贰于楚也。晋军函陵，秦军。佚之狐言于郑伯曰：“国危矣，若使烛之武见秦君，师必退。”公从之。辞曰：“臣之壮也，犹不如人；今老矣，无能为也已