2017秋八年级语文上册记叙文提升指导四详写浓墨重彩略写简笔带过课件新人教版.pptVIP

* 【原文回录】 雨中荷叶 暑假来临，我又获得了自由。我便请求妈妈允许我到舅舅家去玩。妈妈答应了，但让我必须在一星期内回来。我毫不犹豫地答应了。 次日下午，我便坐上前往舅舅家的班车。舅舅住在农村，离我家有点远，但我仍兴奋异常。因为我好久没到舅舅家。我非常喜欢和舅舅家的两个姐姐一起玩。她们总会带我出去玩。 傍晚时候，终于到了舅舅家。舅舅一家十分高兴地欢迎我。两个姐姐对我尤其好，一个看我满头大汗，忙着给我打洗脸水；另一个怕我口渴，忙着给我切西瓜。我让她们带我出去玩。她们说现在不能出去了，天已经有些灰色，估计要下大雨，出去很危险。我便让她们明天带我去山上玩，她们 答应了。 第二天，吃完早饭，我就找两个姐姐出去玩，她们看看云，有些灰，天上黑白相间的云彩交错着，好像要下雨，天气也有些闷，可我不管三七二十一，便拉着她们出去了。 我们正准备跃过一片茂盛的荷塘时，忽然下起了大雨，雨势还十分猛烈，雨水像断了线的珠子似的往下落，把地面打得哗哗响。两个姐姐立马跑去塘边，摘了三片较大的荷叶，我们三个举着荷叶站在一棵大树旁。这时，塘里的荷花被打得东倒西歪，强风又在吹着，使它们那弱小的杆子快要受不住风雨的袭击。终于，有一棵被风吹折了，不过，还连在杆子上面。我想，这些荷叶逃不过今天的厄运了。这时，舅舅拿着伞来接我们了。于是，我和姐姐在那灰暗的天空和豆大的雨中渐渐消失了身影。 第二天，艳阳高照，我跑去看那些荷叶。出乎我的意料， 它们仍然直挺地站在那里，珍视骄阳，无视昨天的风雨。荷花，不仅有那出淤泥而不染的高洁，濯清涟而不妖的美丽，还有这风雨中不低头的坚韧。那细小的杆子中竟有如此大的力量，使我震撼。 荷叶，它那精神，应使我学习。经历风雨后的荷叶变得更纯洁，更美丽，让人对它的爱意更增一分。 【升格指导】 写景与叙事相结合，是本文一大亮点。但是，这篇作文详略不当，言次不分。 从作文题目可以看出，雨中荷叶是文章的主角。对于主角，当然要浓墨重彩地写，细细地描绘它们雨中的姿态，描写它们雨后的神采。两相对比，才能突出荷叶面对“困境”时的从容与坚强。正是基于这一点，小作者才深受启发，从而联想到自己应该以何种态度去面对学习。 与这一主题关联不大或是无关的，应该略写或是不写。比如，如何去舅舅家，到达后舅舅家是如何款待“我”的，这些都是次要的，都应该一笔带过。 这样，主次分明，详略得当，才能更好表达文章的主旨。 另外，第六段缺少对第五段中那株被吹折的荷叶的细节照应，使议论显得与上文脱节。文中几次用到“第二天”， 容易混淆时间概念。结尾在结构上不能与开头照应，而“纯洁”和“美丽”两词也不能总括全文，更谈不上深化主旨。 【升格佳作】 雨中荷叶 暑假终于来临了，我央求妈妈让我到舅舅家去玩。妈妈犹豫了一会，最终允许，但条件是我必须在一星期内回来。我毫不犹豫地答应了，终于可以和作业分别几天了！ 到了舅舅家，我和两个表姐就又相聚了。第二天，吃完早饭，我就拉两个姐姐去逛小镇上的集市。大姐指指天空，说：“不行吧，估计要下暴雨了。”我抬头看去，天空中有些灰色的云朵，天气也有些闷，看样子真要下雨了。可我不管三七二十一，硬拉着她们出门了。 没等我们走多远，果然下起了雨。开始两三点雨滴，紧接着就哗哗地下起来，雨势十分猛烈。正巧，我们走到一片茂盛的荷塘边，大姐立马跑过去，摘了三片较大的荷叶，给我们一人一个。我们三人举着荷叶站在路旁的大树下，正 对着那片荷塘。听得见雨滴打在荷叶上的啪啪的声响。荷叶努力地向上伸展，像一个倒撑着的伞，又似一只巨大的碧玉碗。很快，雨水积满了荷碗，我不禁有些担心，那细弱的荷杆快要受不住暴雨的袭击了吧。 终于，有一株被积水压倒了。不过，叶子还连在杆子上面。雨水顺着倾倒的荷叶哗哗地流进荷塘，似是荷叶的眼泪。这些荷叶也许逃不过今天的厄运了。正想着，舅舅给我们送雨伞来了。于是，我和姐姐们丢掉荷叶，撑起伞，在灰暗的天空和豆大的雨中又往回走去，我心里还想着：雨后，这荷塘会是一片狼藉吧？ 下午，雨停了。竟然艳阳高照。心里牵挂着那片荷塘，于是我又拉着姐姐跑去看那些荷叶。没想到青绿的荷叶竟挤挤地立了一塘，经过暴雨的洗礼，似乎更显精神了。有些荷碗里还残留着一些雨水，随着微风，在荷碗里晃来晃去。在 阳光的照耀下，闪闪发光，似乎是一粒粒珍珠在调皮地滚动。 “姐姐，下雨时这些荷叶里不是装满了水吗？那么大的雨，它们怎么还没被压断？”我疑惑不解地问。 “哈哈，荷叶哪那么容易就断了？当荷碗里的雨水太多的时候，它就会微微一斜，把雨水倒出去，只有少数杆子不硬的才会在倒水的时候被折断。” 哦，我一下子恍然大悟：原来，上午我看到的只是荷叶中的少数不坚强者。姐姐还说