九年级历史上册第一单元4中古亚欧文明学案无答案岳麓版.docVIP

第4课 中古亚欧文明 学习目标 1 了解大化改新的基本内容。2 以查理.马特改革和丕平献土为例，了解西欧封建等级制度的特点和罗马教廷的地位。了解西欧城市兴起的历史意义。会讲述君士坦丁堡陷落的故事，探讨拜占廷帝国衰落的原因。讨论罗马教廷在西欧封建社会中的地位和影响。 一、自主学习：（5＇）在预习的基础上自主完成下列各题 1、日本大化改新是以（ ）为师进行改革。时间：（ ）背景： 意义： 2、476年，（ ）灭亡，日尔曼人建立的封建国家中最重要的是（ ）王国。 3、8世纪前半期，查理·马特改革，建立（ ）制，在此基础上形成了封建等级制度。 4、8世纪，“（ ）”奠定了教皇国的基础。 5、11世纪前后，随着农业和手工业的发展，西欧工商业城市普遍兴起，重要城市有意大利的 、 、佛罗伦萨，法国的 、 ，英国的 。 6、 年，奥斯曼土耳其攻下君士坦丁堡，灭亡了东罗马帝国，将其改名为伊斯坦布尔。 世纪中叶，奥斯曼土耳其成为地跨亚、非、欧三洲的封建帝国。 二、合作探究（发现一个问题，甚至比解决一个问题还要有价值） 1、经过上面的学习，你还有什么疑问？请提出来，在小组内讨论研究。 2、你们小组不能解决的或向全班同学推荐的有价值的问题： 3、讨论： 4、P.21西欧封建等级制度形成后，出现了 “领主的领主，不是我的领主”、“附庸的附庸，不是我的附庸”的局面。请谈谈对这种现象的理解。 答 5、P.21欧洲的封建城市与唐宋时期的中国城市有什么不同？ 三、拓展提升：（ 20＇）：（走进历史，感悟历史） 1、11世纪前后西欧重要的城市有哪些？它们是怎样兴起的？ 答： 2、西欧封建制和中国西周的分封制有什么异同，试进行比较。 答： 四、梳理巩固 整理导学案，梳理本节所学知识，检查、完成导学案上以上所有内容，小组长注意检查督促其他同学完成。）（2＇） 检测达标（3＇） 说说日本大化改新给我们的启示： 六、课后反思：（只有反思才能有所进步） 通过学习这节课，我最大的收获是 我还需解决的问题有： 、 3