云南省邵通市盐津县滩头乡七年级数学上册4.3.2角的比较与运算导学案无答案新版新人教版.docVIP

4.3角 第二课时：角的比较与运算 目标导学（约2分钟） 1．通过观察与操作，体会角的大小，会比较角的大小，能估计一个角的大小． 2．在图形中认识角的和、差关系，在操作中认识角的平分线． 学习重点：比较角的大小的方法． 学习难点：在图形中观察角的和、差关系． 二、自学质疑（约10分钟） （一）、合作复习 1．同桌互说，比较线段的长短的方法有哪几种？ 用“＜”“＞”或“=”填空 AB AC AB A′B′ AB BC 2．根据上题第（3）个图形填空： （1）AC=____+ （2）AB= -______ （3）AC-AB=_____ 3．同桌互说线段的中点的概念： 已知M是线段AB的中点，则AM =______=_______ (二)、自主学习 （一）角的比较： 1．活动一：拿出一副三角板，你能说出这几个角的大小吗?你是如何比较的？2．受到上题的启发，你认为角的大小比较的方法有： （1）_________ (2)___________ （二）角的和差： 1．观察下图,图中共有几个角?它们之间有什么关系? ∠AOC = + ∠AOB = - ∠AOC - ∠AOB= 互助探究（约10分钟） 1．下面的三组图形，每组中都有两个角，你能判断它们的大小吗？说说你的方法． 【老师提示】如果你不会，可以参考我们前面对两条线段是如何比较大小的． 4．想一想，你还能用三角尺可以画30°、45°、60°、90°这些特殊角吗？ （1）我们能不能用三角尺画出15°的角呢？怎样画？试试看． （2）能用三角尺能画75°的角吗？ （3）你还能用三角尺画哪些度数的角？试着画画看． 角的平分线： 1．角平分线的概念： （1）一般地，从一个角的顶点出发，把这个角分成两个相等的角的射线，叫做这个角的平分线。 （2）几何语言： （3）类比填空： 展示评点：（约12分钟）（必做题） 达标巩固（约6分）（必做题） 1．如图，已知点O是直线AB上的一点，OD平分∠AOC，OE平分∠BOC， 求：∠DOE的度数. 六、归结反思（约5分种） 这节课我们主要学习了哪些知识? 解决问题中，我们应用了哪些数学思想方法？ 你还有哪些收获？1 3 A B （A′） （B′） A C B A B C A M B O A C B A O C B 1 2 ∵射线OC是∠AOB的平分线 ∴ 或 ∵射线OC在∠AOB的内部，且∠1=∠2 ∴射线OC是∠AOB的平分线 反过来 ∵OB,OC是∠AOB的三等分线 ∴ A O C D 1 2 B A B O C D E