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生本教育教学理念下小组合作学习中课堂写真 　　【摘要】生本教育不但强调以人为本，面向全体学生，关注学生个性和潜能的发展，特别重视对学生多元智能的开发，而且要让学生自己成为学习的主人，使学生的学习成为有效的学习和高效的学习。本文针对在以生本教育教学理念为指导的，英语课堂教学中的小组合作学习时出现的一系列现象提出改进意见，以求探索有效开展生本教育教学模式下的小组合作学习方式和提高课堂教学质量的途径。 【关键词】生本教育教学理念；合作学习；观察；案例；改进；反思 叶圣陶先生曾经说：“教是为了不教”。 近年，在生本教育理念下，小组合作学习的教学模式被广泛运用，即：学生以教材为基本内容，以独立自主学习和合作讨论为形式，在活动中学习知识，在实践中运用知识，在探究中拓展思维，从而使课堂焕发活力。这种新型的教学模式给英语教学注入了新的活力，广大师生从中受益匪浅，并积累了许多成功的经验。但这种教学模式在实施的过程中出现了些新的问题。笔者以生本教育教学理念为指导，在英语课堂教学中开展小组合作学习的教学实践时， 认真的观察与反思，并在反思中以生本教育理念来引导探索，在开展小组合作学习活动中渗透生本教育理念，以提高课堂中学与教的质量。 1课堂写真 观察实践一：为了创造学生在课堂上的语言表达机会，使学生在英语课中真正能学以至用，笔者尝试运用小组合作学习的方法让学生自主相互提问题并展开