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网络新载体对高校思想政治教育影响和对策 　　摘 要： 本文阐述了当前网络新载体对高校思想政治教育产生的影响，以及构建网络思想政治教育新载体的基本策略，以期为网络新载体在高校思想政治教育中发挥积极作用提供理论依据。 关键词： 网络新载体 高校思政教育 基本策略 高校网络思想政治教育是指遵循现代网络技术的发展规律，针对网络对大学生的影响，利用网络技术手段对高校学生进行道德、思想、政治和信息素养等方面的教育，使高校大学生形成符合社会发展需要的政治思想品质和信息素养的网上双向互动的虚拟实践活动。思想政治教育载体是指在思想政治教育过程中承载和传递思想政治教育信息，能为思想政治教育主体操作并与思想政治教育客体发生联系的一种物质存在方式和外在表现形态，它作为联系教育者和受教育者的中介，是思想政治教育过程不可或缺的重要因素，在传播社会要求的思想品德规范、促使受教育者接受这些规范，并形成个人品德行为习惯方面，起着工具性手段的作用。 任何事物都是发展变化的，思想政治教育载体也并非一成不变。随着科学技术的进步、生产力的发展及网络信息时代教育背景的变化，网络新载体的出现有其必然性。 本文主要阐述了现代网络新载体对高校思想政治教育的影响及当前网络新载体在高校思想政治教育中的应用，对构建网络思想政治教育新载体的基本策略提出了建议，以期为充分发挥网络新载体在高校思想政治教育中的积极作用提供依据。 一、现代网络新载体对高校思想政治教育的影响 1.网络新载体对思想政治教育者的影响。 （1）网络新载体影响思想政治教育者新观念的产生。现代网络是信息社会时代精神的集中体现，具有发展速度快、开放程度高、更新周期短的优势，有利于思想政治教育的效率观念、多元知识意识、新的物质观、新的时空观等现代化观念的培养。具体表现为：网络作为一种崭新的信息与通信网络系统，以更快的速度传递和处理日益增加的数据、信息和知识，具有运行快捷性、同步性和使用便捷性等特点，有利于培养思想政治教育者的效率观念；增加了思想政治教育者接触外界的机会，为思想政治教育者知识更新和调整自身知识结构创造了客观条件，丰富了教育者的精神世界，有利于教育者多元知识意识的培养；信息网络技术改变了人们处理和传递信息的方式，信息已成为一种新的物质形态，成为推动现代社会发展的不可或缺的战略资源，使思想政治教育者不得不改变传统的物质观，形成新的物质观；网络使思想政治教育者在获取信息方面不再受空间的阻碍和时间的限制，从而树立了新的时空观。 （2）网络新载体为思想政治教育者改进高校思想政治教育模式创造了新的环境。随着高校信息化进程的加快和校园网的发展，网络成为当今大学生日常生活、学习中的必需品，对大学生全面、健康地发展有重要的影响。网络思想政治教育不仅有利于引导和规范大学生科学、安全、有效地使用网络，而且对推进网络文明、网络道德及网络文化建设大有可为，更有助于大学生思想政治教育继承优良传统和发展创新的结合。网络时代改变了信息传播的方式，人们获取信息的途径和信息量都发生了质的变化。E-mail、博客、微博、聊天工具等网络工具，拓展了人际交往空间，增加了教育者与受教育者之间的交流机会，形成了一种新的“交互式”的教育空间。这种模式使学生不仅可以按照传统模式接受系统性的教育，更可以运用现代网络终端随时获取所需的知识，实时了解各方面的信息。因此，网络新载体可以极大地改变思想政治教育的教育环境、拓展教学空间、改进教育模式。 （3）网络给思想政治教育者带来了前所未有的挑战与压力。随着网络的普及，人们的生活和生产方式发生了极大改变，强烈冲击着社会的文明进程和人们的传统观念，给高校思想政治教育带来了前所未有的挑战与压力。 首先，网络信息传递速度快，具有交互性，使受教育者对信息有极大的选择权和主动权，增加了思想政治教育者屏蔽负面信息和虚假信息的难度。其次，网络促进了不同地域、不同意识形态文化的交流碰撞。大学生的世界观和价值观尚未成熟，很容易受到其他文化的影响，动摇已有的信仰追求和行为准则，造成精神困惑和价值标准混乱。再次，网络的发展对思想政治教育者的道德行为提出更高的要求。网络具有迅捷性和开放性的特点，信息传播速度快、影响范围广，尤其是微博的出现，其关注机制可使信息在短时间内大范围覆盖。在此情况下，大学生的不道德行为对社会产生的消极影响及波及范围空前增大。这就要求思想政治教育者具备过硬的道德品质，严格规范自己的网络行为。最后，信息技术的发展异常迅速，各种网络载体、网络工具层出不穷，信息的传播方式和影响范围随着技术的进步而不断变化。这就要求思想政治教育者具备一定的信息技术知识，对网络技术的发展具有敏感性，能够适应其发展，并在实际教学中加以利用。 2.网络新载体对大学生的影响。 （1