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北京银座东方教育集团“手拉手”幼儿园联盟 骨干教师“保教业务知识竞赛” 试 题 库 幼儿园教育的性质是什么？ 幼儿园教育是基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的奠基阶段。 幼儿园教育的任务是什么？ 从实际出发，因地制宜的实施素质教育，为幼儿一生的发展打好基础。 《纲要》共有四部分组成，具体是什么？ 总则，教育内容与要求，组织与实施，教育评价 《刚要》指出，幼儿园的教育内容是全面的，启蒙性的，相对划分为哪几个领域？ 划分为健康、语言、社会、科学、艺术五个领域。 幼儿园的教育促进幼儿哪些发展？ 促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。 健康教育的核心是什么? 幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位.树立正确的健康观念,在重视幼儿身体健康的同时,要高度重视幼儿的心理健康. 教师在活动的组织与实施中的角色和作用是什么？ 幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。 《纲要》的三大核心理念是什么？ 儿童终生受益的理念；以儿童发展为本的理念；科学认知的理念。 评价一节教育活动要围绕哪四个方面进行？ 幼儿方面、教师方面、目标方面、内容方面。 从幼儿方面来评价一节教育活动要看哪些方面？ 看幼儿的投入程度；幼儿的互动机会 ；幼儿面临的挑战；幼儿的学习习惯。 评价一节教育活动时要看教师的哪些方面？ 看教师讲解的适宜性；教师教学策略的适宜性； 教师对幼儿的关注；教师总结和评价的适宜性。 从教育目标方面来评价一节教育活动要看哪些内容？ 看目标的年龄适宜性；目标的可落实性；目标的和谐性；目标实际的达成度。 评价一节教育活动要看教育内容的哪些方面？ 内容的年龄适宜性；内容与目标的一致性；内容的科学性；内容的生活性；环境、材料的适宜性；内容实际的完成情况。 幼教集团五大教育途径是什么？ 生活教育，情境教育，养成教育，互动教育，差异教育 生活教育的含义是什么？ 中国著名的教育家陶行知提出：生活即教育，教育即生活，生活中无时不含有教育的真实价值。 情境教育的含义是什么？ 中国著名的儿童教育家陈鹤琴先生提出：情境教育即活教育，是存在于大自然、大社会、大资源、大感受中的教育。要通过场景创设与材料投放，满足孩子好奇、好动、好参与的身心需要； 谈一下你对差异教育的理解？ 保持“个性”是每个孩子的权利，承认差异，促进每个孩子具有“个性的发展”是教师的义务。 谈一下你对互动教育的理解？ “互动教育”，关注的是幼幼互动、师幼互动、家园互动中幼儿人际关系技能的发展，是提高幼儿亲社会行为的手段。 在班级管理5S要求中，温馨班务栏上张贴表格有哪些？ 有“业余班”，“选修课”，“一日作息时间表”，“一日工作规程”，“每日消毒时间表”，“园内班级电话表”等。 在班级管理5S要求中，温馨班务栏上张贴有什么要求？ 要求统一位置，统一使用电子打印稿，粘贴在1.2米以上墙面。 在班级管理5S要求中，对办公桌上物品摆放有什么要求？ 办公桌桌面摆放：电脑、电话、水杯、笔筒、台历、档案架一个-----分为四项：教师文案、教学资料、参考资料、常规管理。 在班级管理5S要求中，办公桌抽屉应张贴哪些标签？ 办公用品 、耗材用品、杂物专用、教师用品。 在班级管理5S要求中，班牌张贴的内容是什么？ 张贴内容：月主题网络图，主题说明和家园共育，英语主题网络表，周计划表。 在班级管理5S要求中，班牌张贴的要求是什么？ 剪裁整齐按序张贴 周计划表格统一使用模板 周计划每周更换，其他表格每月更换，不累积张贴。 不外漏胶带，张贴整齐美观。 在班级管理5S要求中，家园联系栏的张贴内容和要求是什么？ 家园联系栏上张贴温馨提示、科学育儿资讯、疾病预防等家园互动内容，按主题、季节或社会热点每月更换，不累计张贴。 在班级环境5S要求中，对墙面张贴的要求是什么？ 墙面上出现的文字要统一使用印刷体，张贴规整、美观。 张贴前必须保证墙面干净，杜绝胶痕等污渍。 墙面装饰最高处不得高于2.5米；最低不得低于踢脚线。 一律使用透明胶带粘贴图片（杜绝双面胶），或图片下面衬底板进行装饰。 在班级环境5S要求中，对班级吊饰悬挂的要求有哪些？ 悬挂高度在离地面1.6-1.7米，单个饰品大小不能超过15厘米见方。 密度适中，美观舒服，避免过于拥挤和杂乱。 统一用透明胶带粘贴，不得用双面胶。 在班级环境5S要求中，各年龄班应创设哪些区域？ 中大班区域设置应有----益智区，建构区，美工区，语言阅读区，装扮区等。 小班,小小班区域设置应有----操作区，美工区，娃娃家，建构区，玩具区等。 幼教集团办园价值核心理念是什么？ 让爱更多一点 幼教集团的三个核心教育目标是什么？ 张扬儿童个性，扩散儿童思维，规范儿童行为。 幼教集团环境创设价值观是什么？， 童趣世界 人才摇篮 儿童为本 亲情无限 崇尚童真 回归自然 教