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信度教育研究的信度是指研究的方法件和果是否可重覆及是否具有前後一性意即研究的可靠性信度可以以下角度了解一是量工具定一致的程度二是量的差情形首先如果量工具的量果具有高的定一致程度那我可以量具有可性可靠性及能力所以今天如有一人使用一把信度高的尺量身高一百七十公分我相信隔天他使用同一把尺再量身高必不成一百八十公分而如果量差的角度之信度就是指或的分反映出真量值的程度或有差的程度易言之信度高就表示包含的差成份很少而信度低就表示包含了很多的差成份信度越大表示量的可信程度越大在用中信度主要有以下型重信度方法使
信 度
教育研究的信度是指研究的方法、條件和結果是否可重覆及是否具有前後一貫性，意即研究的可靠性。信度可以從以下兩個角度來了解，一是測量工具穩定一致的程度，二是從測量的誤差情形。首先，如果測量工具的測量結果具有高的穩定一致程度，那我們可以這樣說，這個測量具有可預測性、可靠性、及區別能力，所以今天如有一個人使用一把信度高的尺量身高為一百七十公分，我們相信隔天他使用同一把尺再來量身高，必不會變成一百八十公分。而如果從測量誤差的角度觀之，信度就是指測驗或測驗的分數，反映出真實測量值(true measure)的程度或沒有誤差的程度，易言之，信度高，就表示包含的誤差成份很少；而信度低，就表示包含了
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