蒙古中学建设项目蒙古中学建设项目.docVIP

目录 第一章概述-----------------------------------------------3 项目概述-----------------------------------------------3 1.1 项目单位概述---------------------------------------3 1.2 项目概述-------------------------------------------4 第二章 项目提出的背景和必要性第--------------------------4 2.1.项目的背景-----------------------------------------4 2.2.项目的必要性---------------------------------------5 第三章 项目提出的可行性----------------------------------8 第四章 可行性研究报告的编制依据、编制原则----------------8 4.1编制依据-------------------------------------------8 4.2 编制原则-------------------------------------------9 第五章 项目建设的内容及规模------------------------------9 5.1建筑设计的指导思想和原则---------------------------9 5.2建设内容及规模-------------------------------------10 第六章 项目建设地址及条件-------------------------------12 6.1 建设地址------------------------------------------12 6.2 建设自然条件--------------------------------------12 第七章 配套及公用工程-----------------------------------16 7.1供电设计 8.2、环境影响因素-------------------------------------18 8.3、环境治理措施-------------------------------------19 8.4、绿化工程-----------------------------------------19 第九章 劳动安全与消防----------------------------------20 9.1、劳动安全-----------------------------------------20 9.2、消防---------------------------------------------21 第十章 节能--------------------------------------------21 10.1、概述--------------------------------------------22 10.2、编制依据与原则----------------------------------22 第十一章 项目投资概算及资金来源-------------------------23 10.2、投资概算--------------------------------------23 10.1、概算依据--------------------------------------23 第十二章 项目实施进度计划与组织-------------------------25 第十三章 结论与建议------------------------------------26 第一章 概述 1项目概述 1.1 项目单位概述 　始建于19年，，是。学校位于借政府优先重点发展民族教育的契机，学校办学条件逐步改善，图书室、师生阅览室、双控室、电子备课室、理化生实验室、多功能电教室、微机室、语音室、塑胶操场校园网投入使用，班班实现了多媒体教学。学校设备先进，环境幽雅。规划和构建科学合理、适合师生健康成长的校园总体布局，教学区、生活区、运动区条块分割有机结合。力求校园的每一个视点都具有育人的功能。??? 我们本着“以学校为本、以师生为本、以发展为本”的管理原则，构建了“制度+情感+目标”的管理模式，逐渐走出了一条“制度化、人文化、目标化”三位一体的学校管理新路子，向目标求动力，向管理要质量，不断学习新的理念，创新管理模式，提升管理水平。管理的细节决定管理的成败，我们向细节要超越，将学校管理的出发点和落脚点仍然定位在对每一位教师的发展提高上，着眼点放在对每一位学生