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证据法学网络课程 主讲： 盐城师范学院经济法政学院 陈 群 E-mail: chenqunlawyer@ 第十章 证据规则 [教学目的与要求]通过本章的学习，使学生掌握证据规则的理论。 [教学重点与难点]教学重点是证据规则的分类和我国证据规则的现状与完善。难点外国的主要证据规则理论。 [教学时数] 2 第一节 证据规则概述 一、证据规则的概念 是指规范证据的收集、证据的审查、和评价等诉讼证明活动的准则。 二、证据规则的分类 规范证据收集的规则、规范证据审查的规则和规范证据评价的规则。 规范证明力的规则和规范证据能力的规则。 以规范审查判断证据的程序为内容的规则和以规范审查判断证据的范围为内容的规则。 三、证据规则类型 大陆法系国家——实行职业法官裁判制度，即基于职权主义原则，法官对程序的进行和证据的调查起主导作用，证据的取舍及其证明力的大小由法官依其人格、能力、知识及经验作出评价。 英美法系国家-----奉行当事人主义，实行陪审团制度，为了防止当事人和陪审团成员因缺乏法律常识而提出或采纳有碍于查明案件真相的事实和材料，排除那些经验上弊大于利的证据，保障实现诉讼公正，法律设置了完备而细密的证据规则，对证据能力给以规范。 第二节 我国证据规则的现状和完善 一、我国证据规则的特点 在立法形式上，法典与司法解释并存。 在规则性质上，多种类型的证据规则并存。 证据规则的内容过于粗疏，缺少严格而审慎的规定。 二、我国证据规则的内容 非法证据排除规则 原始证据优先规则 公开查证规则 补强证据规则 三、建立与完善我国证据规则体系 （一）必要性 是实施依法治国方略的客观需要。 是诉讼法制健全的重要内容。 是我国审判方式改革的必然要求。 是及时总结司法实践经验，发挥理论对实践的指导作用的客观要求。 （二）基本构想 立足是中国国情，借鉴外国有关立法、理论和司法实践经验。 在制度建设上，我国证据规则应当由粗放型转向细密型。 在规则内容上，应当由指导型转向规范型。 从规则构成上，应当保持规范查证程序的证据规则和规范证据能力的证据规则之间的均衡。 证据规则的设置应当坚持一般性与特殊性相结合，原则性与灵活性相结合 （三）内容 关于证据能力方面的规则 关于证据证明价值方面的规则 关于拒绝作证特权方面的规则 关于认证、质证等程序方面的规则 四、外国主要证据规则 （一）关联性规则 注意下列证据的关联性 品格证据 类似行为 特定的诉讼行为 特定的事实行为 被害人过去的行为 （二）传闻法则 1、传闻证据的概念 2、传闻法则的内容与理则 3、传闻法则的例外 4、传闻法则近代变化 （三）自白规则 （四）非法证据排除规则 （五）意见规则 （六）最佳证据规则 （七）书证优先规则 （八）补强规则 * * *