三年级语文下册晨读资料.ppt

三年级下册晨读;按课文内容填空; 一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。; 才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。; 蓝蓝的天空，电杆之间连着几痕细线，多么像五线谱啊！停着的燕子成了音符，谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。; 荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。; 听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。 ;山谷中，早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林郁郁葱葱，村前河水清澈见底，天空湛蓝深远，空气清新甜润。 什么都没有了——所有靠斧头得到的一切，包括那些锋利的斧头。 ;《亡羊补牢》告诉我们：一个人做错了事，只要肯接受意见，认真改正，就不算晚。 《南辕北辙》告诉我们：如果行动与目的背道而驰，就永远无法实现目标。; 更羸并不取箭，他左手拿弓，右手拉弦，只听得嘣的一声响，那只大雁直往上飞，拍了两下翅膀，忽然从半空里直掉下来。 ; 更羸说：“它飞得慢，叫得声音很悲惨。飞得慢，因为它受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛；叫得悲惨，因为它离开同伴，孤单失群，得不到帮助。它一听到弦响，心里很害怕，就拼命往高处飞。它一使劲，伤口又裂开了，就掉了下来。” ; 国庆节到了。多么盛大的节日！多么隆重的检阅！街道上人山人海，楼房上彩旗飘扬，主席台上站满了国家领导人和外国贵宾。 ; 孩子们会感受爱了，但这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。 ;读读背背读读认认;群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 形容花草的词语;清对浊??廉对贪?? 功对过??正对偏?? 奖对惩??优对劣?? 善对恶??勤对懒?;清澈对浑浊? ?廉洁对贪污 功劳对罪过? ?公正对偏心 奖励对惩罚? ?优秀对恶劣 善良对凶恶 ??勤劳对懒惰;万壑树参天，千山响杜鹃（王维） 漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄莺。 ——（王维） 雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。 ——（王建） 穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。 ——（杜甫） 池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。 ——（晏殊） ;绳在细处断，冰在薄处裂。 比喻问题总是出在薄弱环节上，我们应积极弥补缺陷。 亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。 告诉人们什么事情都要亲身经历才能真正去了解，而不能想当然！ 莫看江面平如镜，要看水底万丈深。 告诉我们看事物不能只看表面，要透过现象看本质。 花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。 比喻在安逸的环境不能成就伟大的理想。 日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。 告诉我们做事要持之以恒，贵在坚持。 ;读读背背 “表现思想方法的谚语”。;关于珍惜时间的格言;古诗背诵;咏柳 唐﹒贺知章;春日 南宋﹒朱熹;乞巧 （唐﹒林杰）;嫦娥（唐﹒李商隐） ;游子吟 唐﹒孟郊;江南春（唐﹒杜牧）;惠崇春江晚景 （宋﹒苏轼） ;七夕（唐﹒杜牧 ） ;元日 （宋﹒王安石） ; 夜书所见 （宋·叶绍翁）; 九月九日忆山东兄弟 (唐·王维);望天门山 (唐·李白);饮湖上初晴后雨 (宋·苏轼);小儿垂钓（唐·胡令能）;词语手册;词语理解;词语理解;词语理解;词语理解;词语理解;词语归类;词语归类;形容人多的词语 人山人海：形容聚集的人很多。 游人如织：形容游人很多，来来往往。 川流不息：形容行人、车马等像水流一样来来往往、连续不断。 人声鼎沸：形容人群的声音吵吵嚷嚷，就象煮开了锅一样。;形容意见一致的词语 异口同声：形容很多人说同样的话。 不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。;形容时光易逝的词语 日月如梭：太阳和月亮像穿梭一样地来去，形容时间过得很快。 光阴似箭：时间如箭,迅速流逝。形容时间过得极快。? 白驹过隙：像小白马在细小的缝隙前跑过一样。形容时间过得极快。 ;表示态度温和的词语 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 和蔼可亲：态度温和，容易接近。和蔼，和善。 平易近人：态度谦逊和蔼，对待人没有架子使人容易接近。;表示害怕的词语 大惊失色：形容十分慌张，脸被吓的变了颜色。 胆战心惊：发抖，哆