小学英语新课标解读_.pptVIP

新课标解读 一、课程性质发生了变化 义务教育阶段的英语课程具有工具性和人文性双重性质。 工具性：培养学生的基本英语素养和发展学生的思维能力，为今后继续学习英语和用英语学习其他相关科学文化知识奠定基础。 人文性：提高学生综合人文素养，开拓视野，丰富生活经历，形成跨文化意识，增加爱国主义精神，形成良好的品格与价值观。 工具性和人文性统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。 二、课程基本理念发生了变化 1.注重素质教育，体现语言学 习对学生发展的价值。 2.面向全体学生，关注语言学 习者的不同特点和个体差异。 3.整体设计目标，充分考虑语 言学习的渐进性和持续性。 4.强调学习的过程，重视语言 学习的实践性和应用性，既 关注过程又关注结果。主张 学生在语境中接触、体验和 理解真实语言，并在此基础 上学习和运用语言。提倡采 用既强调语言学习过程又有 利于提高学习效果的语言教 学途径和方法，尽可能多地为学生创造在真实语言环境中运用语言的机会。 鼓励学生在教师的指导下，通过体验、实践、参与探究和合作等方式，发现语言规律，逐步掌握语言知识和技能，不断调整情感态度，形 资源对英语学习尤为重要。应根据教学需求提供贴近学生、贴近时代的英语学习资源。创造性地开发和利用生活中的英语学习资源，积极利用音像、广播、电视、书报杂志、网络信