第一单元(复习课).ppt

1．选出划线字注音正确的一项（ ）A．嫩芽（nèn）调皮（tiào） B．霎时（sà）依偎（wèi）C．蹲下（dūn）背起（bèi） D．粼粼（lín lín）拆散（chāi） A 羚羊（líng） 怦怦（pēng） 逮捕（dǎi）允许（yǔn） B 自作主张（zuò）伤疤（bā） 寒战（zhàn）藏刀（zàng） C 反悔（huǐ）涂脂抹粉（zhǐ） 攥着（zuàn）无可挽回（wǎn） D 逮着玩（dǎi） 撒谎（sā） 兜里（dōu） 脸颊（xiá） 《散步》 一，母亲开始想走大路，后来改变主意走了小路的原因是（） A,因为小路有意思，好玩 B,因为她看见孙子要走小路 C,她怕儿子为难 D,因为有儿子在她身边，可随时背她 二 母亲改变主意，说明了这个家庭的关系是（） A 老人总爱迁就孙子，原则性不强 B 老人本来就没有什么主见，总爱听别人的 C 表现了祖孙三代相互谦让、团结、和谐的关系 D 对老人尊重不够 三，“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。” 对“整个世界”的正确理解是（） A 世界是由母亲和儿子构成的 B “我”上有老，下有小，因为责任极其重大 C 在家庭生活里，母亲和儿子是最重要的两个人 D 母亲是老一代，儿子是新一代，他们表达了人类的过去和未来 读书，不是消遣，不为炫耀，当你聚精会神时，便会进入一个特殊的世界：思想家的（ ），小说的（ ） 散文的（ ），诗歌的（ ），这一切，都会点燃你智慧的火花，使你的生命境界升华。 A 扑朔迷离 B 谆谆教导 C 清丽细致 D 豪迈奔放 对下列各句所运用的描写方法分析正确的是（ ） （1）“你现在就去把它要回来！”妈妈坚定地说。 （2） 我想到他们马上会逼我去向万芳要回羚羊，心里难过极了。 （3）月亮出来了，冷冷的，我不禁打了个寒战 （4）万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我。 A,（1）语言描写 （2）心理描写（3）环境描写（4）神态描写 B,（1）语言描写 （2）神态描写 （3）心理描写（4）行动描写 C,（1）神态描写（2）行动描写（3）环境描写 （4)心理描写 D, （1）语言描写 （2）心理描写（3）行动描写（4）神态描写 对课文内容分析不正确的是（ 　） Ａ，本文以羚羊木雕为线索，按时间推移地点转换为顺序组织材料。 Ｂ，文章通过对人物的得当描写，成功塑造了一组各具特征的人物，如爸爸急躁严厉，妈妈的不怒自威。 Ｃ，我和万芳平时相处的情景，是采用插叙的方法介绍的。 Ｄ，本文通过家庭生活的一件小事，反映家庭成员之间的矛盾，向人们提出了怎么既尊重父母，又尊重孩子情感的问题、 给划横线的词语选择正确的解释 （1）俄而雪骤，公欣然曰“白雪纷纷何所似？” A 马奔腾 B 屡次，多次 C 急，大，快速 (2）兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟？” A 相比，比拟 B 模仿，模拟 C 准备，打算 (3) 元方时年七岁，门外戏。 A按一定时间 B时日 C当时 （4）客问元方，“尊君在不？” A 不，副词 B 通“否” 写出划线词语的古今义 （1）谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。 （2）与人期行，相委而去。 （3）元方入门不顾。 古：子侄辈 今：儿子和女儿 古：离开 今：从所在地到别的地，与“来”相对 古：回头看 今：照顾 3、翻译句子。 撒盐空中差可拟_________________________________________________ 未若柳絮因风起_________________________________________________ 差不多可以比作把盐撒在空中 不如比作柳絮随风满天飞舞。 华歆王朗 华歆、王朗俱乘船避难，有一人欲依附，歆辄（即，就）难之。朗曰：“幸尚宽，何为不可？” 后贼追至，王欲舍所携人。 歆曰：“本所以疑（犹豫不决），正为此耳。 既以纳（承纳，接受）其自托（请求），宁可以急相弃邪？”遂携拯如初。世以此定华、王之优劣。 解释加点词语。 歆辄难之 既以纳其自托 试卷（120分） 一，基础知识（26分） 1、默写古诗（范围：前两首古诗） 2、根据拼音写出生词（范围：一篇课文一个词，四篇四个词） 3、病句 4、选择词语写一段话 5、看表格回答问题 二，阅读（44分） （一）课内古文一篇（so不是“咏雪”就是“陈太丘与友期” （二）课内现代文一篇（第一、二、三、四课任选一篇） （三