第一章 大气概况.pptx

大气物理学 热力学与辐射基础;? 课程属性: 专业基础课 考试方式：平时20%，期中20%，期末60% 预修课程：高等数学、普通物理学 ;课程的性质和任务;第一章 大气概述;意大利天文学家 伽利略(16世纪)： 意大利数学及物理学家 托里拆利(17世纪)： 法国数学及哲学家 帕斯卡和笛卡尔(17世纪)： 英国科学家 霍克(17世纪)： 德国物理学家 华氏(18世纪)： 法国化学家 查尔斯(18世纪)： 瑞典天文学家 摄氏(18世纪)： 美国科学家 富兰克林(18世纪)： 瑞士地质及气象学家 笛绍高斯(18世纪)：;;;1908年，德国物理学家G. Mie 解决了球形粒子的散射问题;大气物理学高速发展阶段（20世纪中叶以来）;2. 大气污染与边界层物理 由于大气边界层是大气污染的主要源地，而大气边界层主要特点是它的湍流性，因此，从20世纪60年代开始，关于边界层结构、特性的探测和分析研究得到很大发展，并且应用到大气环境的研究，特别是开展了大气边界层污染物扩散特性的研究；到了80－90年代，边界层大气污染的区域输送及模拟，大气污染的预测和调控机理的研究得到很大发展。因此，边界层物理学应用到大气环境的分析、模拟、预测和调控，这也是20世纪大气科学的一个重要应用研究成就。; 第二次世界大战以后，随着分子光谱学和光谱分析技术的发展，大气各种成分的辐射特性及其在大气中的传输研究在20世纪5O～60年代掀起高潮，并且，这些研究广泛应用于气象卫星对地球和大气的天基遥感。这不仅使其它大气科学分支学科大大发展，也使得大气物理学本身得到发展。到了20世纪9O年代，大气辐射的测量已成为大气和地球系统天基遥感的重要手段，这是20世纪大气科学应用研究的重要进展之一。 大气辐射在气候系统中的作用：由于在20世纪8O年代以后，温室气体CO2和痕量气体O3、CH4,在大气中浓度的改变引起全球增暖和人类生存环境的变化，并对全球环境变化产生了严重影响，这个问题引起世界上许多国家科学家的关注，因此，关于这些气体浓度改变的气候效应的研究使得大气辐射学的研究迅速发展。这不仅使得大气物理学的研究更深入，也使得大气物理过程与大???动力过程的研究相结合。;12;;;生命的光合作用使大气圈中出现了氧气。 约20~30亿年前，原始植物开始通过光合作用释放少量的O2，随着O2的大量增加，导致高空大气形成O3层，从而过滤了太阳的紫外辐射，这样使得大量植物从海洋深处逐渐向陆地推进，最后形成愈来愈多的O 愈来愈少的辐射 接受更多的可见光 更加丰富的植物 释放更多的O2。 大约在4亿年前，伴随着地球生物的演化过程，才逐渐形成现在地球大气的状态。 从火山喷发出来的氮，由于其化学惰性及其在水中的低溶解度，大部分仍留在大气中，成为现代大气中的主要气体成分。;第一代大气：氢、氦、氖等气体组成，称为原始大气阶段（Primordial Atmosphere）。 第二代大气：氮、二氧化碳、甲烷、氨和水汽，称为次生大气阶段（Secondary Primitive Atmosphere）。 现代大气：氮和氧气为主，称为现代大气阶段（Current Atmosphere）。;;;1）按大气成分在大气中的停留时间可分为：;2）按浓度（单位为体积混合比）来分，分为：;;;;1.2.3水汽量;雾君和霾君都会影响能见度，其分界主要取决于空气湿度;1）水汽压e ：大气中水汽产生的压强，即水汽分压(hPa);2）水汽混合比：某一体积湿空气中水汽质量 和干空气质量 的比值，???位是kg/kg ;3）相对湿度 r 一定温度和压强下，湿空气的水汽压和在相同状态下下的饱和水汽压的比值，是水汽压和温度的函数。;4）露点Td;单位面积空气柱里含有的水汽的总量称为可降水量。 它对应于单位底面积空气柱的水汽全部凝结成雨或雪降落（把空气挤得一点水分都没有）所能形成的降水量。如某地某时的可降水量为20mm ，即空气柱含有的水汽全部“拧干”可以形成的水柱高为20mm。;其中pi为第i种成分的分压强，m， μ和n分别为气体的质量、摩尔质量和摩尔数,R*是普适气体常数;设体积为V、温度为T的干空气中，含有 n种气体成分，其中第i种 成分的状态方程为：;考虑到;令;比气体常数;1、方程推导;（4）+（7）得湿空气的状态方程;引入虚温Tv：在气压相等的条件下，具有和湿空气相等的密度时的干空气的温度。; 干空气的状态方程为：;