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個人網頁的自我呈現內涵研究 高筱綺 交通大學傳播所 研究生 個人網頁的自我呈現內涵研究 中文摘要 本研究目的在探究在WWW中，個人網頁的自我呈現內涵。首 先探究個人的自我內涵，進一步建構個人網頁中的自我呈現內涵。本 研究從物質我、社會我、精神我和網路延伸我等四部份，對交通大學 大四、大三學生共106份個人網頁進行內容分析。除了訊息有無提供 外，並進一步探究內容的豐富程度和瀏覽者對網頁主人的整體印象。 研究發現，以物質我的訊息豐富程度和所給予的完整印象最高。 中文關鍵字：自我、網路、全球資訊網 壹、 緒論 一、 研究背景與動機 自從 1986 年網際網路（Internet ）出現後，隨著科技日新月異，Internet 也開 始深入每個人的生活之中，形成了另一個蓬勃的傳播場域。在其中，人們可以超 越時空地域的限制，利用電子郵件（E-mail ）傳遞信息、在新聞討論區（Newsgroup ）上進行討論、或進入地鼠系統（Gopher ）查詢資料。1989 年，歐洲量子物理 實驗室（CERN ）的 Tim Berners-Lee 發展了「Web 」，可以用來連結位在 Web 上任何一處的檔案（資策會，1998）。1992 年，伊利諾大學的 Marc Andressen 創造了 Mosaic ，這一種圖像使用者界面，功能擴及到影像、聲音，讓網路空間 中的訊息呈現不再拘限於文字，隨後推動了全球資訊網（World Wide Web ，簡稱 WWW ）的發展，這個整合多媒體的超文本環境，頓時備受矚目。 WWW 是個整合多媒體的超文本（hypertext ）環境，在本質和設計上是非線 性的；網路使用者可以從任一主題跳到另一個主題、另一份文件、或另一個網站 去。WWW 可提供的資訊和呈現的方式很多元性，除了文字圖片外，還有電影、 動畫、聲音、資料庫、以及與網站主人互動溝通的機會等等，豐富的內容吸引了 個人和機關團體的注意（資策會，1998）。透過這些網站，交換資料變的很容易、 1 效率也高，可以讓人輕易地在網頁上提供資訊，供全世界瀏覽存取。 在開始建構網頁前，得先在伺服器上擁有一個空間供資訊存放用，通常是跟 網際網路服務供應商（ISP ）申請。但對個人使用者而言可能就更方便，不少公 司機關、學校會給予每個成員一個免費的空間製作個人網頁。而個人網頁的目的 十分廣泛，有的在推廣感興趣的領域、有的把他當作線上履歷表來經營，有的可 能提供了娛樂或驚喜的價值（Walters ，1996）。對個人使用者來說，那是與別人 分享我、讓別人認識、互動的舞臺。和真實世界不同的是，網路空間是個開放的 環境，難預料也無法限制誰會進來看你的網頁。Wynn Katz （1997）提到，個 人網頁之存在其實就是在告訴別人「這就是我」。一個人在其個人網頁上揭露自 己的基本資料、人際生活、或和別人分享我感興趣的資訊等方面各有不同。自我 的內涵是多面向的，網路使用者願意在個人網頁上呈現那個面向的自我，完全自 主，個人網頁可說是另一個表現地位、身份，定位自己的空間。如何在開放、無 實體、無邊界的網路空間裡，透過網頁展現自我的內涵，讓其他網路使用者知道 「這就是我」？是除了個人網頁界面的設計和技巧運用之外，值得進一步來探究 的方向。 二、 研究目的與目標 本研究以交通大學大四、大三學生為案例，研究在 WWW 中個人網頁的自 我呈現。根據上述的文獻探討和研究目的，我們擬出下列三個研究目標： 1. 探究個人的自我內涵 2. 建構個人網頁中自我呈現的內涵 3. 以交通大學大四、大三學生的個人網頁為案例，進行自我呈現內涵的探 究。 貳、 文獻探討 本研究旨在探討個人網頁中的自我呈現的內涵。以下首先對自我的內涵有個 了解，再對個人網頁自我呈現的相關研究進行文獻探討。 2 一、 自我的內涵 (一) 自我的定義 我們在認識人的時候，常會問到和被問到：「你是誰