在传统活动中学习书法——刘颖云南版.pptVIP

回归生活的细心调研，可以充分调动学生自主学习的积极性。 网络查询 走访长者 实地考察 翻阅古籍 活动反思——自主学习的亮点 查阅字典 承担责任 组织协调 细节处理 书写能力 言语表达 合作交往 审美鉴赏 活动反思——组织活动的创意的亮点 多种感官 寓教于乐 主观能动 发挥 体现 激发 学习兴趣 创作热情 篆刻 书法 绘画 诗歌 ——我的生肖我的篆刻体验 全情的投入感受姊妹艺术之美 走进博物馆——感受殿堂艺术之美 大赛展览——是成就孩子自信的阶梯 ——首届全国中小学师生书法大赛 中 华 好 书 法 师生活动准备的是否充分； 孩子们是否有技艺的提高； 是否有自信的增长； 是否有快乐的享受； 是否获得有成功的体验 。 判断一次活动的成功—— 感谢您的聆听 ！ 所言不周 ！ 敬请批评指正 ！ 在传统文化活动中学习书法 主讲人：刘 颖 是指学生在教师指导下，参与到活动中的亲身体验、自主发现、实践探讨等学习方式。 这种学习的方式可以是动手操作、游戏抢答，可以是参观展览、聆听讲座，也可以是书画创作、文化交流。 活动中学习是一种模式，其规模可大可小，没有过多的限制。