议论文举例如何扣题.pptVIP

新材料作文议论文举例论证如何扣题 ——以2015年广州一模作文为例 惠州市第一中学 张晶晶 （2015年广州一模） 阅读下面材料，根据要求作文。 面对一项活动，不同的人有着不同的表现。 有的人引领大家，走在前面；有的人跟随众人，参与其中；有的人静静旁观；有的人质疑批评…… 要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。 ③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。 议论文举例论证段格式一般为： 观点句+（阐述句）+叙例句+分析句+（结论句） 文段一： 质疑与批评有助于推动科学及教育领域的发展，甚至可以推动整个社会的发展与前进。科学可以说是在一次又一次的批评质疑声中超前改进和修正的。不单如此，我们更惊喜于“疑”之精神对自身社会生活的贡献。 柴静介入雾霾调查，揭示了可怕的雾霾之余，也向环保垄断部门甚至国家法律提出了深刻的批评和对解决方案的态度方面的质疑。 谢谢柴静，是他的勇敢发言在平静的社会中一石激起千层浪，不但唤醒了公众的环保意识，更是督促着国家政府部门，着手解决问题。如果没有柴静这类人的勇敢批评，那么问题始终是会埋藏起来，终究是得不到最为合理妥善的重视与解决。 质疑的是什么活动？语焉不详 叙例重点直指向质疑 文段二： 柴静作为一名媒体人，在面对雾霾的问题上，她引领大家，国内许许多多的百姓都受到了空气污染的毒害，面临着生存与生活的双重威胁却无能为力。柴静看见了，并通过自己的人脉、能力，凭借自己的资金，挺身而出，对大气污染提出了抗议。呼吁、警示人们，让更多人参与到环保的行列中来，让更多人清楚地知道自己所面临的处境。 许多人抨击她，但我却是由衷地欣赏她，同样身处雾霾，她没有像其他人得过且过，对污染视而不见，或是隐忍，在金钱的诱惑下选择纵容。她知道她有这个影响力，有这个能力去为大气污染做些什么，她没有逃避，没有犹豫，而是勇敢地站出来，承担这个责任，带领大家认识雾霾，对抗雾霾，她以引领者的面貌面对雾霾，是她清楚自己的能力，责任，并勇于承担的表现。作为一个媒体人，事事冲在前面，就该是她们面对事情时所应具有的表现。 对比叙述，写出了柴静在引领大家参与环保上的作用，但叙例啰嗦，以至于重点不突出。 从媒体人的责任角度分析，切中“引领”内涵，深刻但不简洁 文段升格： 有时候，在一场活动中，引领者并不一定是运筹帷幄决胜千里的将领，也可能是一个看似文弱的小女子，她不过是在做自己本心里认为该做的事情，却因为共同的责任引领着大家开始了一场轰轰烈烈的关注与“革命”。 一如柴静拍摄《穹顶之下》，在柴静自己看来，这不过是她作为一个母亲“和雾霾之间的私人恩怨”。而这场“私人恩怨”却唤起了这个国度里为人母、为人父、为人子女对雾霾的全新认识，唤醒了你我在环境保护上的身体力行。 从这个意义上说，柴静堪称这个自发性活动当之无愧的引领者，因为她勇敢地承担起了属于自己的责任——无论是作为母亲，亦或是作为公民。（255字） 举例论证基本形式 结构清晰 1.观点（明确） ﹢ 2.叙例（简洁） ﹢ 3.分析（深刻） 常见问题及修改方法 1.观点表述笼统，不明确—— 修改或阐明含糊的中心词 2.叙例啰嗦，不扣观点——紧扣观点中心词，选准叙例角度，细化叙述重点 3.不分析，不扣观点——直指观点中心词，追因探果 1.形式多样 叙例——对比叙例、铺排叙例 分析——假设因果、对比因果 2.文辞优美 修辞——对偶、排比、比喻、引用、设问、反问 句式——整散结合 发展提升 文段三： 勇领风骚，是一种责任。 辛弃疾在“壮岁时，策马奔腾，带领有志青年生擒张国安，投奔大宋王朝，在金兵不可一世之时，展独当一面之勇，这样勇领风骚，何尝不令人钦佩？即使他面临“白发多时故人少”的荒凉、“却将万字平戎策，换得东家种树书”的冷遇，也能在醉里挑灯看剑，在梦中想着吹角连营，用诗文启迪着一代又一代有志之士报效祖国，勇领着报国的勇气和担当。 这是他对国家的责任、对民族的责任，令人不禁肃然起敬、荡气回肠。 文段四： 世人尚未有足够的聪慧去辨清一切，因而我们急需质疑之声来助我们认清歧途。质疑，指对已出现的事物或思想进行深入思考，对其提出疑问。试想若哥白尼没有对“地心说”提出质疑，达尔文没有反驳“神创论”，我们将怎样地继续在一个无知的世界中苟且？大多数人乐于接受被所谓“权威”宣扬的思想——不论其正误——而此时善于思考、质疑的人就要站出来，大声说“不”。玻尔读书时，曾指出物理课本上的错误。当同学们踌躇着考试时是否应回答书上的错误内容时，玻尔毫不犹豫地喊道：“当然是要回答正确的内容