一年级科学(上)第二单元备课.docVIP

第二单元? 比较与测量 课时教学设计 内容 1.在观察中比较 施教时间 学 习 目 标 科学概念目标： 观察物体的相同之处和不同之处就是在进行比较。 不同的观察和比较方法,可能会有不同的结果。 科学探究目标： 能从多种角度观察和比较物体。 尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。 具有对探究过程与方法进行反思的意识 。 科学态度目标： 愿意倾听他人的意见,乐于讲述自己的观点。 乐于进行小组合作学习。 科学、技术、社会与环境目标： 了解观察和比较是人们经常用到的认识活动 。 重点 引导学生从多种角度观察和比较物体。 难点 引导学生学习尝试用排序的方式来描述和记录观察的结果,并与同学讨论、交流。 教学 准备 学生准备：每组四只恐龙模型 (要求:长短不 同、高矮不同、胖瘦不同;最好是缩放 比例相同的恐龙模型)、学生活动手册。 教师准备：课件。 预设教学流程 二次备课 教师活动 学生活动 一、情景导入 播放视频，创设侏罗纪公园情境。 二、聚焦问题 1.在学生观察教科书中的图片后,教师提问: “图中的恐龙,哪只 大、哪只小?” 2.并追 问:“你是怎么知道的?” 3.揭示课题：在观察中比较 探索比较恐龙模型的大小 1.让学生明确观察任务：比一比四只恐龙模型的大小,给它们排序。 2.提出探究要求：四人小组,分工合作；可以