西安交通大学《信息技术》四年级上册教案.doc

四年级教学计划 1、学生情况分析： A、B、A、热爱科学，自主钻研学习。 B、互相帮助，勇于探索。 C、学以致用，为现在的学习和今后的学习、工作打基础。 A、熟练掌握的基本操作。 B、、学习上网：浏览网页 。 、练习 能力目标： A、培养学生的创新精神和实践能力。 B、培养学生发现问题和解决问题的能力。 C、培养学生的信息意思以及获取、分析、处理、传递、运用信息的技能。 D、培养学生自主学习和合作学习的能力。 E、让学生认识到计算机和网络作为工具的思想。: 第1课时 一、复习 1 怎样进入WORD软件？ 2 怎样输入自己的文稿？ 二、授新课 1 将文稿保存在磁盘中 方法：（1）将已经输入的文字保存，首先单击“文件”命 令中的“保存”。 （2）在出现的另保存为对话框中，先确定保存的位置，再去文件中的名字和确定保存的类型。 （3）单击“保存”按纽。 2 对输入的文字进行修饰。 方法：可以在输入文字前，运用格式栏中的按纽，给文字设置字体、字号、颜色等。也可以选定已输入的文字，再运用格式栏中的按纽，设置字体、字号、颜色等。 3 利用“字体”对话框，进一步修饰文字。 方法：（1）单击菜单中的“格式”命令。 （2）单击“字体”。 （3）在打开的字体对话框中分别设置“字体”、“字符间距”、“动态效果”。 （4）单击“确定” 注意：给文字进行修饰时，一定要先选定文字，再进行设置。 四 课堂练习 1 怎样保存自己输入的文章？ 2 “字体”窗口下，可以对文章进行哪些修饰？ 第2课时 上机操作 教学内容： 1 进入WORD，使用智能ABC输入法输入一篇文章。 2 用自己喜欢的字体、字号、颜色、效果等，对文章进行设置。 3 给文章起一个名字，保存在“我的文档”中。 重点指导： 1 输入文章时，尽量使用词组输入。 2、正确的使用中文标点符号。 3、对文字进行修饰时，一定要先选定内容，再进行设置。 4、注意文稿的整体和谐，美观大方。 5、在智能ABC输入法下，先按一下“V”键，在按数字键“1”，可调出中文的标点符号。 课后小记： 第3课 剪贴板儿真能干 教学目标： 1、了解剪贴板的作用。 2、学会“复制、粘贴”。 教学重点： 1、了解剪贴板的作用。 2、学会“复制、粘贴”。 教学难点： 学会“复制、粘贴”。 教学方法： 图示、讲解 学习方法： 观察、讨论、练习 教具准备： VCD教学演示光盘、CAI软件。 课时：1课时 教学过程： 一、谈话导入 同学们，我们以前使用过写字板文档、画图文档，今天我们要来学习一个新的文字编辑文档，在我的文档里面给同学们准备了几篇小短文，下面请你们自己打开吧！ 新知识学习 教师讲解演示。 认识“格式工具栏”中的“复制、粘贴”按钮。 小结：计算机中有一个我们看不到的“印章”——剪贴板。 复制——计算机把选中内容放在剪贴板上，该内容仍在原处； 剪切——计算机把选中内容转移到剪贴板上，该内容从原处消失。 学生上机操作。 强调：（1）也用编辑菜单中的复制、粘贴。 （2）选中需要剪切的内容后，可以用鼠标直接拖动到目标位置。 （3）复制、剪切的内容可以是本文件中的，以是其他文件中的。 三、小练习 把文件“李白简介”中的内容复制到文件“静夜思”的诗文下面。 第4课 修改文章有名堂 教学目的： 1 、插入漏掉的句子。 2 、修改写错的句子。 教学重点： 1 、插入漏掉的句子。 2 、修改写错的句子。 教学方法：演示法、图解法。 课时安排：1课时 教学过程: 一、插入漏掉的句子 1、打开文件。 2、光标定位到要插入文字的起始位置。 3、输入漏掉的句子。 小提示： 插入句子时，后面的文字会自动后移。 二、修改写错的句子 1、找到并选中写错的句子。 2、用Delete键删除。 3、输入正确的句子。 小提示： 还有一种更简单的修改方法：在选中状态下，直接输入就可以了。 三、小练习 如果有一大段文字要删除，哪种方法更便捷？ 用Delete或Backspace键逐字删除。 选中后按Delete键。 第5课 段落格式调整好 （2课时） 教学目的： 1 了解“左、右对齐和居中”等格式。 2 会调文章的行间距及段落的缩进。 3 会进行页面的设置。 教学重点： 1 行间距和段落缩进。 2 页面设置。 教学方法：图示法、讲解法。 教学课时：2课时 教具准备：不同设置的若干篇文档。 教学过程 第1课时 一、让题目“统领”文章 1、认识“格式工具栏”。重点了解