计算机应用专业课程建设方案.doc

计算机应用专业课程建设方案 目前计算机应用技术涉及到几乎所有的机关、企业、事业、公司单位，任何有关IT行业的单位都需要用到计算机和计算机网络，对计算机以及计算机网络的应用工作就变的十分重要，因此，该专业的适用领域非常广泛。由于计算机应用领域对从业人员素质要求高，要求从事该职业的人员要熟悉计算机相关专业的理论知识，具备熟练的专业实践技能，良好的职业道德，一定的文化素养。为此，计算机应用专业现代化建设就成业推动我国各企事业单位发展的重要举措和动力资源。 高等职业教育作为高等教育的重要组成部分，为国家培养的是生产、建设、管理、服务第一线需要的人才，在全国提升人力资源素质、促进人的全面发展中起着十分重要的作用，这种作用的来源依赖于课程这个主渠道。而我们学校计算机专业开设的时间不长，只有短短的几年时间，在校领导和全体教师的共同努力下，专业建设不断完善、成熟，教育教学质量也在不断提高，但是，从市场对计算机应用型人才的需求情况来看，我们的计算机教学仍有许多需要改进的地方。要从修订教学计划入手，对专业课程体系、教学内容、教学方法和手段进行系统改革，构建素质、能力为主的人才培养新模式1.明确培养目标。针对当前学生基础理论相对薄弱，以及计算机应用技术人才社会需求较大的特点，对我校计算机应用专业的教学改革，主要以培养学生的动手能力和实际操作能力为主。其主要的培养方向是：（1）能熟练使用办公自动化软件、胜任计算机日常维护和保养的电脑操作人员；（2）能进行简单网页制作、网页动画设计、产品演示课件制作的企业Internet维护与应用人员；（）能熟练使用PhotoShop等图形图片处理软件进行印刷图片、产品广告、网页图片及课件设计与制作的人员。2.优化课程体系。针对上述目标，优化本专业的课程体系结构，确定所开专业课程为：（1）《计算机应用基础》，包括计算机基础知识、汉字输入方法、Windows操作系统、OFFICE系列软件之Word、Excel、PowerPoint等；（2）《》，包括网、网站维护、网络表格及数据库接口技术的建立与管理等； （3）《PhotoShop》，包括计算机平面图形设计、处理，色彩技术与印刷输出技术等方面的知识；（）（）《Visual BASIC》，VB是第四代程序语言中最为优秀的，它以其结构简单、通用性好等特点在计算机教学和应用中经久不衰。通过对本课的学习，学生应能掌握计算机程序语言的基本知识，编写简单的应用程序，并为学习HTML语言、Java Scropt和Action Scropt等脚本语言打下必要的理论基础。综上所述，改革后的课程体系，减去了计算机原理、接口技术等比较深奥难懂的计算机硬件课程，减去了汇编语言等过时的或应用面比较窄的程序语言课，减去了过时的数据库课，注重办公自动化应用软件的学习，注重INTERNET应用技术知识的学习，更能贴近信息社会计算机时代的发展需要，是比较科学合理的方案。3.两个求知平台，四个成才渠道新的课程体系结构，为我校学生设计了个求知平台，种成才渠道：第一平台：完成计算机应用基础课的教学目标，以从事办公自动化工作、计算机操作工、文秘、绘图员等为最终目的。其完成的主干课程为：（1）文化基础课中西文录入Word→Excel→PowerPoint→计算机文化其它知识。（）文化基础课中西文录入PhotoShop平面设计。第二平台：完成本课程体系的主要课程，以从事网页制作、产品演示课件制作、网站维护和电子商务等较高级IT从业人员为最终目的。其主干课程是： 文化基础课西文打字及中文录入Word→Excel→PowerPoint→计算机文化其它知识Flash→Fireworks→Dreamweaver→ASP。文化基础课中西文录入每一平台的课程设置都有一定的伸缩性或多个学习方案。如第平台设计了Visual Basic程序语言课，适应对象为那些数理基础比较好、学习比较努力的同学。这些同学通过对VB的学习，初步掌握程序设计基础知识，了解可视程序设计方法，能读懂一般的程序，为以后学习HTML语言、Java Scirpt、Action Script以及ASP.NET打下基础。从事现代办公设备的使用应用软件的开发和网络系统的维护、多媒体计算机系统的使用和管理建设和完善包括计算机房（局域网）、计算机组装实验室、局域网组网实验室、多媒体教室，互联网连接在内的教学设施，切实改善学生的实训条件。有条件的地区可以建立集中的、资源共享的、设备精良的实训基地。在重视硬件条件建设的同时，要加强配套的软件资源的建设，发挥教学与实训设施。为提高职业院校教师的职业实践经验、新技术实践能力，以及案例教学、项目教学、创新教学、互动教学的能力，近年来，由教育部牵头信息产业部协助有关IT企业参与，已经有计划的在地区或全国范围内实施教师轮训和教学研讨，