山东省临沂市九年级语文上册第六单元24出师表学案2无答案新版新人教版.docVIP

出师表（二） 学案导学 1. 领会诸葛亮提出的广开言路、严明赏罚、亲贤远小三项建议的进步性和借鉴意义。 2. 了解本文议论中融以叙事、抒情的写法。 先学后教 1.从文中选择10个句子，摘抄并翻译；2.背诵全文。 小组合作 1.快速阅读第一段，思考：???作者指出当时的形势如何？值此“危急存亡之秋”，内外大臣表现如何？内外大臣如此，作者希望国君又当如何？由此得出作者提出的第一条建议是什么？ 2. 阅读第二段，思考： 作者提出的第二条建议是什么？为什么要提出这条建议？ 3. 阅读第三、四、五段，思考： 作者提出的第三条建议是什么？这三段是怎样衔接起来的？ 4. 阅读第六、七段，思考： 在表达方式上，这两段与上文有何不同？主要内容应怎样概括？ 5.总结，全文可分几部分，找出各部分的起止段落并概括大意。 当堂达标 （100分）（一）阅读下面甲、乙两段文言文，完成——5题1.联系两段文字看，甲段中的“将军”也就是乙段中的??????? （分） 甲段中加点的两个字，“胄”的读音是??????? ：“身”的意思是??????? ? 乙段中加点词语“不毛”的意思是????????????????????????????????? （分） 甲、乙两段文字所展示共同目标是什么？（用原文或自己的话概括均可）（分） ??? ??????????????????????????