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高校开展感恩意识教育有效路径 　　摘 要：大学生感恩意识教育是高校新时期思想政治教育的重要内容，也是培养大学生健康心理和健全人格的重要一环。高校要充分认识感恩意识教育的重要性和必要性，积极探索提升大学生感恩意识教育的有效路径，进一步提高了学生感恩意识教育的实效。 关键词：大学生；感恩意识；教育；有效路径 基金项目：2011年教育部人文社科一般项目（辅导员专项）《高校学生感恩教育有效性研究》11JDSZ3055 感恩意识教育是教育者运用一定的教育手段与方法，对受教育者有目的、有步骤地实施识恩、知恩、感恩、报恩、施恩的人文教育。加强大学生感恩意识教育是高校新时期在思想政治教育的重要内容，也是培养大学生健康心理和健全人格的重要一环，对于建设和谐校园、和谐社会同样也具有独特而不可替代的作用。此外，开展大学生感恩意识教育对校友资源维护，推动学校长远发展和提升社会道德层次、净化社会风气都有着深远意义。 1 高校感恩意识教育的现状 1.1 大学生感恩意识不容乐观 感恩意识作为学生品格养成中重要内容，深受社会风气、家教模式和学校教育的影响。当前学生的思想主流是好的，但是由于独生子女成长经历导致明显的自私化倾向及社会的浮躁、功力带来的功利化倾向，无疑很广泛地影响着青年学生。大学生感恩意识缺失表现在四个方面：一是对父母缺乏感恩意识，大学生高消费、盲目消费、攀比现象比较严重，他们把父母的付出看成是理所应当的事情，成了“啃老一族”；二是师生感情逐渐淡化，传统的尊师意识淡化；上课不认真听讲，课后抄袭作业甚至旷课，甚至出现老师批评学生，学生恶意报复等现象。三是对他人、社会情感冷漠，许多学生对国家、学校、他人的恩泽，如国家的培养、大自然的给予、师长的教诲、亲友的关爱、他人的服务，陷入困境时好心人的帮助等，多视而不见，班级集体活动不热衷，申报资助虚报材料，获得资助后肆意挥霍，毫无感恩之心等。四是社会责任意识弱化。一些大学生不能正确认识社会责任和个人角色的关系，对社会的关怀表现的比较冷漠，对社会公德不予遵守，对国家的前途和命运漠不关心等。 1.2 高校感恩意识教育效果不明显 包括感恩意识教育在内的思想政治教育课的阵地作用发挥不明显，教育形式教条化，教育脱离社会生活。这种脱离生活的教条化的思想政治教育形式，严重浪费了政治教育的时间和资源。感恩教育体系不完备，大学生对知和行不能很好统一。目前高校感恩意识教育并没有形成一套完备的体系，教育的理论和实践无法达成有效的统一，这就导致学生在感恩意识教育上“说时容易做时难”，学生在感恩意识教育上“听时激情澎湃，做时无法下手”的尴尬局面。众所周知，感恩教育共分为三个阶段：头脑认知，情感认同和实践外化。没有完备的感恩意识教育体系，导致大学生们的道德知识与道德行为具有显著的差异性，说一套做一套，知和行难以统一。感恩教育活动组织形式陈旧、活动载体单一，难以调动学生参与热情。目前感恩教育活动常借助于座谈会、朗诵会等形式开展，形式单一，载体利用单一，以致于学生参与热情不高，很多情况下都是在无奈应付。而且这样的教育活动只停留在改变受众认真层面而非改变其态度和行为。 2 高校开展感恩意识教育的时代价值 2.1 感恩教育是构建和谐社会的重要条件 加强大学生思想道德建设，不断加强感恩意识教育，是构建社会主义和谐社会不可或缺的重要方面。大学生是构建和谐社会的主力军，学会感恩是未来和谐社会每个公民必须具备的起码素质。 2.2 感恩意识教育是弘扬中华优秀文化的重要手段 中华民族传统美德是中华传统文化的优秀组成部分，对中华民族的质量、精神有重要的影响。在全世界面临道德危机的今天，中国的优秀传统美德越来越引起人们的关注。感恩教育作为传统美德，是继承和弘扬中华优秀文化中传统和现代的结合点。 2.3 感恩意识教育是大学生思想道德素质培养的重要部分 感恩意识教育有助于唤起大学生对感恩的认知，融化他们的自私、冷漠、自卑心理，培养与人为善的质量，改善社会风尚，形成良好的社会风气。 2.4 感恩意识教育有利于实现大学生自身协调发展 感恩教育能够使大学生常怀感恩之心，深刻认识到自我发展的条件性，从而自觉地克服不恰当的个人主义，有利于构建出美好的人际交往氛围，有助于提高大学生的团队精神和协作能力，帮助大学生形成健康的思想情感和健全的人格品质。 3 大学生感恩意识教育有效路径 提升感恩意识教育效果的前提是准确把握青年学生的心理特征和行为方式；提升感恩意识教育效果的重点是在学生教育管理服务中关爱学生，以学生为本，体现人文关怀，加强学生人文素质教育，注重全人教育提升；提升感恩意识教育效果的关键是依托适当的平台采取恰当的方法。根据当代大学生的性格特点，笔者认为“润物