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高职毕业生就业渠道拓展探究 　　摘要：近几年，高职生就业问题越来越成为社会关注的焦点，如何提高就业率和就业质量成为高职学校工作的重点。本文分析了高职毕业生面临的主要问题，从收集多方信息、召开校园招聘会、加强校企联合、鼓励学生自主创业等多方拓展就业渠道，对解决高职毕业生就业问题进行一些探索性研究。 关键词：高职生：就业；渠道拓展 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2013）45-0238-02 一、引言 2010年应届毕业生规模是本世纪初的6倍，2013年高校毕业生更达到了669万人，毕业生就业难的问题越来越突出，尤其高职生的就业问题最为明显。 二、高职毕业生就业面临的主要问题 1.薪酬待遇不高。高职生在就业问题上，对工作待遇很关心。从我们做的调查发现，收入在1000～2000元的占到60%，2000元以上的不到20%，收入水平总体较低。毕业生对未来期待值过高，希望毕业就能寻求一份待遇好、薪酬高的工作。而用人单位对毕业生入职待遇有固定的标准，工作后薪酬多少视能力和贡献的多少而定，不可能入职就给高薪。这就形成了一种“高不成，低不就”的状态，就业出现困境。 2.工作稳定性不高。高职毕业后大多从事企业一线工作，工作岗位条件比较艰苦，工作内容单一，很多毕业生很难坚持做下去。其次，很多毕业生把第一次的工作岗位当作实习或者学习经验，没有做长远的打算，经常在就业与择业之间徘徊。 3.专业对口率低。在高职毕业生中，相当一部分从事着与本专业不对口的工作。从我们曾经做过的调查发现，专业对口率不到60%，有近一半的毕业生从事着与本专业无关的工作。如我校会计专业报考人数最多，但毕业后只有不到20%的毕业生从事与会计有关的工作。专业不对口，不仅影响毕业生工作的积极性，也造成人才和教育资源的严重浪费。 三、拓展高职生就业渠道的做法与经验 1.加强就业指导。为了使毕业生更清楚地了解当前就业形势，树立正确的就业观，学校应该有针对性地进行就业形势与政策法规、择业心理和技巧等方面的教育和引导。从大一的职业生涯规划，到贯穿三年的就业指导课，逐步提高毕业生的理论和素质，同时通过邀请政府相关部门领导、专家、企业界资深人士来校举办形势政策报告会、座谈会等形式，讲授当前国家、地方的法规、政策，企业的用人要求、求职策略、行业发展前景等，帮助学生树立正确的就业观、择业观，对自己进行合理的定位，便于主动拓宽就业门路。 2.加强社会实践，提高自身素质。在校期间，学校应鼓励学生自己组织、参与各项活动，在活动中得到锻炼、提升综合能力；学校多提供学生与企业接触的机会，了解各种工作岗位，为求职做好准备。再者，高职生必须要关注现在的劳动力市场，要清楚岗位要求，清楚自己的能力水平，给自己一个明确的职业定位。积极推行“双证”制。“双证”即大学专科毕业证书和相关专业职业资格证书。从高职生的就业情况来看，持有含金量高的证书越多的毕业生，在就业市场就有一定的竞争力和优势。 3.大力拓展就业渠道。（1）加强信息收集和发布力度。在双向选择的就业市场上，招聘信息和求职信息的收集与发布发挥着巨大作用。供需双方信息的有效对接，对于合理配置毕业生资源的作用是不言而喻的。学校在每年就业工作开始前，应提前通过单位性质、营业执照、招聘人员验证等方式确定信息准确性后，通过就业信息网、学校和系部的宣传栏予以发布。同时，做好毕业生资源信息和求职意向的收集，通过网络、电话等各种途径向用人单位发布学生信息，提高就业信息的利用率。就业工作人员努力做好“媒介”工作，利用“走出去、请进来”的方式积极拓展就业市场，多方联系新的用人单位，为毕业生拓展更多、更好的优质岗位。（2）全员参与，抢占就业市场。首先，领导重视，高职院校主要党政领导担任就业工作领导小组组长，亲自主抓，加强领导、协调和配合。及时掌握就业工作动态，随时进行决策和指导；切实研究就业工作中遇到的新情况、解决就业工作中遇到的新问题；对就业工作在各方面给予关心和支持。其次，建立健全毕业生就业工作机制。作为培养应用性人才的高职院校，要承担起实施科学化、专业化就业指导和服务的责任，就必须构建系统化的就业指导与服务体系。就业工作部门要配备一批高素质工作人员，保证开展就业指导与服务的人力资源；要完善就业工作管理制度、评价体系等，明确责权关系，实现政策宣传、就业指导、信息服务等职能；保证就业工作的质量和效率。第三，充分调动广大教职员工的积极性，齐心协力做好毕业生就业工作。目前，在很多高职院校“帮学生找工作，就是帮自己找饭碗”的观念在教职员工的心目中还很淡薄，这种局面应该尽快得到改观。学校应该建立相应的奖励机制，鼓励在学生就业工作中做出突出贡献的教职员工。第四，要发动学生本人、学生家庭及