江苏省泗阳县实验初中2015-2016学年八年级下学期期末考试语文试题.docVIP

初二年级语文期末试卷 分值：120分 时间120分钟 第一部分（共18分） 一、语言积累与运用（18分） 1．读语段，根据拼音写汉字。（3分） 中华之美，异彩纷呈：美在建筑,亭台轩榭zhāng( ▲ )显精巧布局；美在戏曲，生旦净丑演yì( ▲ )悲欢人生；美在汉字，点横撇捺zhù（ ▲ ）就悠久文明。 2．默写。（7分） ①春蚕到死丝方尽， ▲ 。（李商隐《无题》） ② ▲ ,各领风骚数百年。（赵翼《论诗》） ③塞下秋来风景异， ▲ 。（范仲淹《渔家傲》） ④ ▲ ，却话巴山夜雨时。（李商隐《夜雨寄北》） ⑤耳闻不如目见， ▲ 。（《学苑·政理》） ⑥刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中借用典故感叹物是人非，世事变迁的句子： ▲ ， ▲ 。 3．下面语段中有两处表达错误，请把它们找出来，并加以改正。（4分） ①5月18日上午，我校“十四岁青春仪式”在校体育场隆重盛大举行,②2000多名学生家长见证了学生的成长过程，③在活动中，学生们唱响动人的歌曲，尽情展示青春的风采，④通过举办十四青春仪式，让学生在成长的轨迹中留下深刻的记忆和难忘瞬间，引导他们学会成长，学会合作。 第 句，修改： ▲ 。 第 句，修改： ▲ 。 4. 学习“叶专题”时，姜明同学发现古代诗歌中常以叶为描写对象，并通过叶来寄托作者的情感或烘托作者的心情，例如：“况属高风晚，山山黄叶飞。”叶的颜色是枯黄的，烘托作者悲凉的心情，“殷勤谢红叶，好去到人间。”叶是红色的，寄托作者对自由和幸福的向往。请你也写出一句诗，并写出诗中叶的寓意。(2分) （1） ▲ 。 （2）班级开展了以“绿色生命——叶”的专题活动，请你以主持人的身份，为活动设计一段开场白。（2分） ▲ 。 第二部分（38分） 二、阅读下面文言文，完成5～7题。（11分） 　　宋濂①，字景濂。性诚谨，官内延久，未尝讦②人过。帝③间召问群臣臧否，濂惟举其善者曰：“善者与臣友，臣知之;其不善者，不能知也。”主事茹太素上书万余言。帝怒，问廷臣，或指其书曰：“此不敬，此诽谤非法。”问濂，对曰：“彼尽忠于陛下耳。陛下方开言路，恶④可深罪。”既而帝览其书，有足采者。悉召廷臣诘责，因呼濂字曰：“微景濂，几误罪言者。”于是帝廷誉之曰：“朕闻太上为圣，其次为贤，其次为君子。宋景濂事朕十九年，未尝有一言之伪，诮⑤一人之短，始终无二，非止君子，抑可谓贤矣。” 　　濂自少至老，未尝一日去书卷，于学无所不通，屡推为开国文臣之首。士大夫造门乞文者，后先相踵。高丽、安南、日本至出兼金购文集。四方学者悉称为“太史公”，不以姓氏。 (节选自《明史·宋濂传》) 　　【注】①宋濂:字景濂，明初文学家。②讦(jié)：攻击。③帝：指明太祖朱元璋。④恶：同“勿”。⑤诮(qiào)：讥讽。 .写出下列句子中加点词的意思。(分) (1) 或指其书曰() (2) 既而帝览其书( ) (3) 四方学者悉称为“太史公”( ) 6.用现代汉语写出文中划横线句子的意思。(分) 微景濂，几误罪言者。 7．文中划线的句子有何作用?(2分).阅读选文及下面一段链接文字，比较两段文字中宋濂形象的相同点与不同点。(分) 　　【链接】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外。从乡之先达执经叩问，先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，则色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 　　(节选自《送东阳马生序》) 　　相同点： 　　不同点： 三、阅读下面