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WebQuest教学模式在《实验诊断学》教学中应用 　　摘 要：目的：通过对WebQuest在《实验诊断学》中的建构、制作和实践，探讨WebQuest学习模式在《实验诊断学》教学中应用的优势。方法：由教师与学生共建WebQuest模块，建立实验诊断学网站、多媒体素材库，使学生自主地建构所需知识体系。结果：学生通过WebQuest教学法不仅能扎实地掌握《实验诊断学》理论知识，并且还能紧密追踪学科前沿进展，有效地培养临床思维能力和创造性解决问题的能力。结论：在《实验诊断学》课程中开展WebQuest教学法，是现代教学设计的趋势。 关键词：WebQuest教学法 实验诊断学 教学模式 教学改革 中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1672-3791（2013）06（b）-0175-02 WebQuest是由美国圣地亚哥州立大学教授Bernie Dodge和Tom March创建的一种新兴的信息化教学模式[1]。基于WebQuest的教学是一种学习者利用网络资源获取信息，以问题为导向的探究性学习活动。在课程计划中，预先拟定好实验诊断病例为主线来组织学生共同学习，包括课题引入、任务介绍、规划指导、资源选择、过程评价和总结分析共六大模块，通过大量学习资源和协作交流工具对各类信息的分析和综合得出创造性的解决方案。这种教学实践活动不仅是教学模式还有课程材料都不再局限于传统