【学练优】2017春九年级数学下册2.6弧长与扇形的面积第1课时弧长教学课件新版湘教版.pptVIP

* 第1课时 弧 长 情景 引入 合作 探究 随堂 训练 2.6 弧长与扇形的面积 课堂 小结 制造弯形管道时，经常要先按中心线计算“展直长度”(图中虚线的长度)，再下料，这就涉及到计算弧长的问题. 情景引入 2.已知⊙O半径为R，⊙O的面积S是多少？ S=πR2 C=2πR 1.已知⊙O半径为R，⊙O的周长C是多少？ 合作探究 问题：已知⊙O半径为R，求n°圆心角所对弧长． （1）半径为R的圆,周长是多少？ C=2πR （2）1°圆心角所对弧长是多少？ l A B O n° （3）n°圆心角所对的弧长是1°圆心角所对的弧长的多少倍？ n倍 （4）n°圆心角所对弧长是多少？ 若设⊙O半径为R， n°的圆心角所对的弧长为l，则 l l A B O n° （1）在应用弧长公式l ，进行计算时，要注意公式中n的意义．n表示1°圆心角的倍数，它是不带单位的； （2）区分弧、弧的度数、弧长三概念．度数相等的弧，弧长不一定相等，弧长相等的弧也不一定是等孤，而只有在同圆或等圆中，才可能是等弧． 例1.制造弯形管道时，要先按中心线计算“展直长度”，再下料，试计算图所示管道的展直长度L(单位：mm，精确到1mm) 解：由弧长公式，可得弧AB的长 l （mm） 因此所要求的展直长度 L （mm）