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第1章我们的生长发育.ppt
六年级科学 第1章 我们的生长发育 建立“身体生长记录卡”: 活动一 身体生长记录卡花庄中学六(2)韩梦娇1、身高:1.45米;2、坐高:1.1米 3、体重:39千克;4、头围:0.3米5、脚长:0.22米: 6、臂长:0.8米 活动二 三年级到六年级制成的“身体生长记录卡”集中起来,从身高、体重等变化数据,你有哪些发现? 数据处理得出: 从三年级到六年级每年的身高、体重等方面都在发生变化,而且发生的变化数据每年都不一定相同,女同学在9岁到12岁之间每年的身高、体重变化加快。而且五年级到六年级这一年里比以前每年的变化大。 从统计的数据看,我们班女生平均身高和体重都比男生怎样? 活动三 数据处理得出: 10岁以前,男孩的平均身高、体重略大于女孩,从10岁开始到12岁,女孩在平均身高、平均体重方面都超过男孩。女生在9~12岁之间每年的变化速度加快,且五到六年级这一年比以前每一年的变化都大。男生在12岁左右生长发育速度加快,约13~14男孩的身高、体重又超过女孩。 人的一生要经历哪五个阶段?目前我们正处于哪个时期? 活动四 人生五阶段。 人的一生要经历婴儿(0-1岁)、少年(儿童10-16岁)、青年(18-28岁)、中年(32-50岁)、老年(50岁以上)五个阶段,目前我们正处于少年时期,要珍惜每一个年龄阶段,让我们的每一个年龄阶段都充实而有意义。 把自己的照片与爸爸妈妈的照片相比较,你有什么发现? 活动五 第一组照片:母子之间毛色、花纹、体态上有一定的相似。 从照片中归纳得出: 动物和植物在形态特征等方面有相似的地方。是一种遗传现象。 第二组照片:父子之间间毛色、花纹、体态上还相似吗? (肤色、嘴巴、头发等方面找差异 ) 从照片中归纳得出: 父母与子女、兄弟姐妹之间存在一定的差异,这种现象叫做变异。 在我们的生长发育过程中,父母的遗传一直影响着我们,同时因为多种原因,我们也与父母之间存在一定的差异,也就是变异现象,而且遗传与变异现象也是生物的一个特性,影响生物的生长与繁殖。 归纳: 遗传与变异是生物的特性之一。 知识总结: 1、我与去年比较,身体发生了变化,就应该测量我的(身高)、(坐高)、(体重)、(头围)、(脚长)、(臂长)等数据。 2、从三年级到六年级,我身体变化比较明显的是(身 高)和(体重)。 3、从统计结果看,我班女生的平均身高和平均体重 比男生(高)和(重)。 4、人在一生中一般要经历(婴儿期)(少年期),(青年期)、(中年期)和(老年期)。 5、自己与妈妈或爸爸在(形态特征)等方面相似的现象,是一种(遗传)现象。 6、(遗传)和(变异)是生物的特性之一。 《我们的生长发育》同步练习
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