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基于Android平台移动课件设计和制作 　　摘要：研究移动课件设计的方法，分析对比开发移动学习课件的几种方法。以《安全用电》课件的制作为例，借助开源移动中间件Rexsee，采用HTML5、CSS和JavaScript进行课件制作，打包发布成支持Android平台的本地化移动课件。结果表明，基于中间件的开发，开发周期短，应用效果好，能降低移动应用的开发门槛，更好地为教学服务。 关键词：Android；本地化应用；移动学习；移动课件 文章编号：1007-1423（2013）04-0055-05 0 引言 移动学习是一种依托无线网络技术、移动计算技术和多媒体技术，利用移动通信设备，随时随地获取学习资源和服务的一种新型数字化学习方式。移动终端以其具有的小巧便携性、学习时间与学习内容的零散碎片性、学习者个体学习的灵活自主性及互动交流的及时有效性等特点，为广大移动学习者提供了方便、快捷的学习环境。 课件是根据教学大纲的要求，经过教学目标确定，教学内容和任务分析，教学活动结构及界面设计等环节，而加以制作的课程软件。移动课件是适合移动学习的课件，是移动学习资源的重要组成部分。目前，适合移动学习的课程学习资源匮乏、资源分布不均、资源更新成本高、资源共享程度低，这其中最大的原因就是开发技术还比较复杂。很多高校无线网络还没有完全覆盖，也严重制约学生进行移动学习的积极性。本文以《安全用电》手机课件的制作为例子，描述了如何在Android平台上，利用开源中间件Rexsee，采用HTML5+CSS+JavaScript设计网页课件，最后打包成本地化应用。本地化应用可以不受网络的限制，随时随地都可以使用，便于进行移动学习。 1 移动课件设计原则和制作流程 1.1设计原则 移动课件的设计开发，必须遵循移动学习的原理，适合移动学习的特点。一个优秀的移动课件应该满足下面的原则。 （1）内容适合性原则 移动学习的最大特点就是随时随地，例如公车上、地铁上，而且学习过程容易受到干扰。所以内容必须有一定的吸引力，而且界面友好。 （2）知识点零散性原则 移动学习是零碎的，所以学习内容不能过于系统完整，最好是分专题，知识点比较零散的。如本例子中的课件《安全用电》就分为4大主题，每个主题又分为若干知识点，彼此间没有紧密联系。 （3）简约性原则 手机的屏幕比PC小，限制了屏幕上内容的容量，所以在具体内容的设计上要有针对性的精简和取舍，而且要图文并茂，文字太多会使学习者感觉鼓噪无味。适当地穿插合适的图片能够提高学习者的兴趣。本课件在制作的过程中尽量使用图片和动画，提高学习者的学习兴趣。 （4）少输入原则 手机的输入远没有PC和笔记本方便，所以应该尽量减少用户输入的环节，一些互动功能也尽量要求简约，通过屏幕触摸就可以完成输入，例如本课件中的测试模块就都采用选择题目，使用户能够轻松完成测试。 （5）自适应原则 考虑到手机终端的分辨率众多，所以程序必须支持分辨率的自适应，系统设计多个样式表，根据不同分辨率，自动调用相关的样式，实现多机型的支持。 1.2制作流程 移动课件开发一般要经历7个阶段，下面以《安全用电》课件为例子，介绍具体的开发流程。 ①选题。选题很重要，不是所有的主题都适合于手机表现，一般认为内容大众化，有一定的普及性，这样的内容才值得做成移动手机课件，本例子选题就是考虑到电的通用性，每个人都需要了解和掌握电的知识，但是目前很多人相关知识还比较缺乏，需要提高安全用电的意识。 ②规划。收集相关资料，确定采用的技术路线，本课件目标是做成本地化的应用，由于原生开发难度比较大，所以采用基于中间件的开发方式，最终决定采用Rexsee，该中间件号称会HTML就会Android开发，降低移动开发的门槛，适合广大初学者使用。 ③课件设计。确定课件的知识结构，教学内容组织方式，UI界面设计，交互方式设计等。 ④原型制作。确定了技术架构和设计方案之后，就是课件的具体制作了，这个时候最好先测试一下该技术路线和方案的可行性，先拿其中一小块内容制作一个测试案例，没有问题之后才继续下去。如果技术已经成熟，开发过多个应用，这一步可以跳过。 ⑤课件制作。完成所有内容的制作。 ⑥课件测试。发布测试版本，修改完善。任何一个软件不可能一出来就是完美的，一般都会经历几次迭代。最后才形成发行版本。 ⑦正式发布。在各大应用商店发布，或者直接挂在网站上面提供下载。 2 移动学习课件的开发方式 目前开发移动学习课件的技术还比较复杂，主要有基于SDK（Software Development Kit，即软件开发工具包）的开发方式，基于HTML5和CSS