陈 ATP和细胞呼吸一轮复习课件.pptVIP

问题思考： 1.选择萤火虫的发光器为实验材料的优点。 （参考答案：主要是它发光的现象容易观察等） 2.将发光器捣碎的目的： （参考答案：增大发光细胞与溶液接触面积，加快化学反应速度。） 3.本实验的原理是： （参考答案：蒸馏水不是能源物质，葡萄糖不是直接的能源物质，他们都不会使熄灭的离体发光器重新发光，而ATP能使离体的发光器重新发光） 线粒体结构和功能相适应的特点 。 提醒　 (1)有氧呼吸第一、二阶段产生的[H]用于第三阶段与O2结合生成水；无氧呼吸第一阶段产生的[H]用于第二阶段将丙酮酸还原为C2H5OH和CO2或乳酸。 (2)有氧呼吸中H2O既是反应物，又是生成物，且生成的H2O中的氧全部来自O2。 (3)不同生物无氧呼吸的产物不同，直接原因是由于参与催化反应的酶不同。根本原因是 基因的不同 (4)有氧呼吸中氧元素的来源和去路 5．有氧呼吸过程中，反应物中的葡萄糖、水、O2分别在第一、第二、第三阶段被利用，产物中的CO2和H2O分别在第二、第三阶段形成。 6．原核生物无线粒体，但有些生物仍能进行有氧呼吸，如蓝藻、硝化细菌等。 7．悠闲的慢跑运动，提高心肺活动量，吸入充足O2进行有氧呼吸！竞技性短跑、中长跑则是在机体O2不充足条件下，主要依靠无氧呼吸产生ATP而支持快速运动！ 8、有H2O生成一定是有氧呼吸，有CO2生成一定不是乳酸发酵。 9、无氧呼吸只释放少量能量，且只是在第一阶段葡萄糖氧化成丙酮酸过程中，其余的能量储存在分解不彻底的氧化产物——酒精或乳酸中。 10、水稻等植物长期水淹后烂根的原因：无氧呼吸的产物酒精对细胞有毒害作用。玉米种子烂胚的原因：无氧呼吸产生的乳酸对细胞有毒害作用。 11、无线粒体的真核生物（细胞）如人成熟红细胞、蛔虫等只能进行无氧呼吸。 练习1：下列有关细胞呼吸的叙述正确的是： A.有氧呼吸中参加反应的水和产生的水场所相同。 B.无氧呼吸只在第一阶段释放少量能量，产生少量ATP。 C.人剧烈运动时产生的CO2是有氧呼吸和无氧呼吸的共同产物。 D. 无氧呼吸与有氧呼吸是细胞内两个完全不同的过程。 学案64页典例 四、实验探究酵母菌细胞的呼吸方式 课本P92页及学案64页 1、原理 2、检验产物：CO2？ 酒精？ 3、实验装置 4、实验现象： 5、实验结论： 想一想：酸性条件下的重铬酸钾可以检测有无酒精存在，这一原理在日常生活中有何用处？ 1．实验原理 (1)酵母菌在有氧和无氧的条件下都能生存，属于兼性厌氧菌。酵母菌进行有氧呼吸能产生大量的CO2，在进行无氧呼吸时能产生酒精和CO2。 (2)CO2可使澄清石灰水变浑浊，也可使溴麝香草酚蓝水溶液由蓝变绿再变黄。根据石灰水浑浊程度或溴麝香草酚蓝水溶液变成黄色的时间长短，可以检测酵母菌培养液中CO2的产生情况。 (3)橙色的重铬酸钾溶液，在酸性条件下可与乙醇发生化学反应，变成灰绿色。 注意事项 (1)通入A瓶的空气中不能含有CO2（怎么处理？），以保证使第三个锥形瓶中的澄清石灰水变浑浊是由酵母菌有氧呼吸产生的CO2所致。 (2)B瓶应封口放置一段时间，待酵母菌将B瓶中的氧气消耗完，再连通盛有澄清石灰水的锥形瓶，确保通入澄清石灰水中的CO2是由无氧呼吸产生的。 六、如酵母菌在不同O2浓度下的细胞呼吸。欲判断哪种占优势，可作如下分析： ①若VCO2 / VO2=4 /3,无氧呼吸与有氧呼吸消耗等量的葡萄糖； ②若VCO2 /VO24 /3,有氧呼吸占优势； ③若VCO2 /VO24 3,无氧呼吸占优势 （5）有H2O生成一定是有氧呼吸；有CO2生成一定不是乳酸发酵。 典例：学案67页12题 七、探究细胞呼吸方式的实验装置68页 有色液滴的移动方向与细胞呼吸方式的关系 RQ比例变化与细胞呼吸关系不同种类的种子中储存的营养物质的种类不同。练习69页实例2 八、探究植物组织细胞呼吸商的测定 在科学研究中常用呼吸商（RQ= ） 来表示生物的有氧呼吸的能源物质的不同。下面是测定发芽种子呼吸商的两个装置图： （1）装置一中的小瓶中加入NaOH溶液的目的是 。 （2）若发芽的种子已长出幼苗，进行该实验时，则应将装置放置在何种条件下进行？ ；原因是 。 （3）小琪同学来做这个实验，他将同一正在发芽的种子等量分装入两个装置。假定其它操作步骤无误，他