幼儿卫生保健之奇妙人体.ppt

* 幼儿的生理特点 及卫生保健 （1.1 奇妙的人体） 本章内容提要 人体概述 运动系统 呼吸系统 循环系统 消化系统 排泄系统 生殖系统 内分泌系统 神经系统 感觉器官 cxl 第一节 奇妙的人体 一、人体的基本形态 二、人体的基本结构 三、人体的基本生理特征 四、人体生理功能的调节 cxl 教学目标和重难点 目标：1、了解正常人体的基本形态和基本结构，细胞 的种类、结构，各种组织的功能 2、理解新陈代谢、兴奋性、神经调节、体液 调节等概念 重点：人体的基本结构、新陈代谢、神经调节 难点：人体的基本结构、神经调节的基本方式 cxl 一、人体的基本形态 头 部 颈 部 前面 上肢 后面 胸部 腹部 背部 腰部 下肢 上臂 前臂 手 躯 干 四 肢 大腿 足 小腿 脑颅 面颅 人体的分部及名称 臀部 cxl 人体内的腔 cxl 二、人体的基本结构 （一）细 胞 血细胞 口腔上皮细胞 神经细胞 肌肉细胞 是人体结构和功能的基本单位 由细胞膜、细胞质和细胞核三部分构成 动物细胞结构模式图 种类繁多,形态各异 cxl （二）组 织 主要功能 结构特点 类型 上皮组织 结缔组织 肌肉组织 神经组织 细胞排列紧密、间质很少 保护、分泌、吸收、排泄、感觉 细胞间隙大、间质多 连接、保护、支持、?营养、运输 细胞排列有序，间质少 收缩舒张，完成运动 主要由神经元构成 接受刺激、传导兴奋、产生反应 组织是由许多形态和功能相似的细胞以及细胞间质组成的结构。人体有四种基本组织： cxl （三）器 官 器官是由不同的组织按照一定的次序联合起来，形成具有一定功能的结构。 cxl 4、系 统 ?系统由共同完成一种或几种生理功能的多个器官构成 运动系统——运动、支持和保护 循环系统——运输体内物质 消化系统——消化食物和吸收营养 呼吸系统——吸入氧气和呼出二氧化碳 排泄系統——泌尿和排尿 內分泌系统——分泌激素，调节人体的生理活动 神经系统——调节人体的生理活动 生殖系统——生殖 人体的基本结构 ?人 体 运动系统 ? 循环系统 ? 消化系统 ? 呼吸系统 ? 排泄系统 ? 神经系统 ? 内分泌系统 ? 生殖系统 ?各 种 器 官 上皮组织 ? 结缔组织 ? 肌肉组织 ? 神经组织 细 胞 cxl 5、人体是一个统一的整体 人体的各个系统的结构和功能各不相同，但是它们在进行各种生命活动的时候，并不是孤立的，而是互相密切配合的。当身体里任何一个器官受外界的或身体内产生的刺激，进行某种活动时，立即就会有其它相关的器官系统协调行动，可谓牵一发而动全身。 人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。 cxl * 我们能够欣赏到芭蕾舞演员优美的舞姿，是由于她们身体的各个部分完美配合的结果。 cxl 三、人体的基本生理特征 1、新陈代谢： 婴幼儿正处于生长发育期，同化作用一般大于异化作用 是机体与周围环境进行物质交换以及体内的物质和能量的转换过程。包括同化作用和异化作用。 同化作用：指机体从外界环境中摄取营养物质来合成自身的物质并贮存能量的过程 异化作用：指机体不断分解自身的物质，同时释放能量以供生命活动之需，并把 废物排出体外的过程 生物催化剂——酶 活细胞产生的具有催化能力的蛋白质 酶的特点：（1）高度的专一性 （2）催化作用与温度和酸碱度有关 （3）高效性 2、兴奋性： 3、生殖： 是指机体或组织对刺激发生反应的能力或特性 机体生长发育到一定阶段后具有产生与自己相似子代的功能 *