第2章统计指标设计_.ppt

二、全球社会指标研究——社会发展综合指数 石小玉. 世界经济统计研究新发展 联合国开发计划署. Human Development Report, 2006。 社会发展综合指数——物质生活质量指数（PQLI） 开发方：1975年美国海外开发委员会 构成：婴儿死亡率、预期寿命、识字率 合成方法：PQLI=(婴儿死亡率+预期寿命+识字率)/3 用途：测度一个国家特别是贫困国家在满足人民基本需要——营养、卫生和教育方面的物质成就 局限性：指标偏重于健康和教育，缺乏物质生活；评价注重结果，不能反映过程；简单平均合成计算没有考虑权数 社会发展综合指数——ASHA指数 开发方：美国社会卫生协会 构成：就业率、识字率、平均预期寿命、人均GNP增长率、人口出生率、婴儿死亡率 合成方法： ASHA=(就业率×识字率×预期寿命×人均GNP增长率)/（人口出生率×婴儿死亡率) 用途：反映一个国家特别是发展中国家社会经济和人口生活质量状况 局限性：偏重于社会指标，结果对个别指标的极端值敏感，计算没有考虑指标加权。 社会发展综合指数——社会进步指数（ISP） 开发方： 1984年美国埃斯特思提出，1988年又提出加权社会进步指数（WISP） 构成：包括教育、健康状况、妇女地位、国防、经济、人口、地理、政治参与、文化、福利成就等10个领域36个指标 合成方法：用Z-score法处理原始数据，调整逆指标方向，然后计算分类指数和总指数 用途：反映一个国家或地区的社会进步状况 局限性：缺乏社会秩序与安全、闲暇、收入分配方面的指标，各领域指标数量不均衡，影响指标综合权数构造。 社会发展综合指数——社会进步指数（ISP） 据《华尔街日报》报道，全球50个代表性国家 2013年“社会进步指数”(SPI)显示，瑞典名列第一，其次是英国、瑞士、加拿大、德国和美国，中国名列第32位，在约旦和南联盟之间 指数编制所依赖的数据来源于世界卫生组织、世界银行[微博]等机构，由哈佛大学商学院教授Michael Porter和麻省理工学院的经济学家制作，得到众多企业和慈善组织的支持。 指数共分基本人类需求、社会基础设施和机会三大项，每大项包括四小项。基本人类需求包括营养和基本医疗保障、空气/水/卫生、住房和个人安全。社会基础设施包括信息获得、知识获得、健康和生态可持续性。机会包括个人权利、教育、个人选择和平等/包容。/world144615117062.shtml 社会发展综合指数—可持续发展福利指数（ISEW和GPI） 开发方： 1989年美国Daly提出ISEW，1995年Cobb等修正提出GPI 构成： GDP和其他外部性支出 合成方法：用外部性支出修正GDP，ISEW和GPI考虑的外部性支出内容不同 用途：反映一个国家或地区的真实生活质量 局限性：非市场性货物和服务的核算困难，发展中国家结果不准确 社会发展综合指数—可持续发展福利指数（ISEW和GPI） 最初的GPI计算公式大致是： GPI = 家庭消费支出 + 未计入GDP的家务劳动 + 各种义务劳动和服务 – 犯罪活动 – 环境破坏因素（资源耗竭、臭氧层破坏、污染等等） - 离婚和其他负面家庭因素 – 工作压力 – 家庭债务压力 – 财富和收入分配不均。 ISEW ＝个人消费＋非防护性支出＋资产构成－ 防护支出－环境损害费用－自然资产折旧 杜 斌.可持续经济福利指数衡量城市可持续性的应用研究 社会发展综合指数——人类发展指数（HDI） 开发方： 1990年联合国开发计划署提出 构成：出生时预期寿命、成人识字率、小学、中学和大学综合毛入学率、对数人均GDP 合成方法：用极值无量纲化法将各个指标转换成指数形式，其中成人识字率和综合毛入学率按2：1加权得到一个指数，然后进行简单算术平均 用途：反映一个国家人类发展的三个基本方面即健康长寿的生活、知识和体面的生活水平的总体成就 局限性：未能全面反映人类发展水平，极值设置缺乏说服力，与GDP相关性较大 社会发展综合指数——人类发展指数（HDI） 构成公式：由三个指标构成：预期寿命、成人识字率和人均GDP的对数。分别反映了人的长寿水平、知识水平和生活水平。 健康长寿：用出生时预期寿命来衡量； 教育获得：用成人识字率（2/3权重）及小学、中学、大学综合入学率（1/3权重）共同衡量；《2010人类发展报告》中对其进行了修改，利用平均受教育年限取代了识字率，利用预期受教育年限（即预期中儿童现有入学率下得到的受教育时间）取代了毛入学率； 生活水平：用实际人均GDP（购买力平价美元）来衡量。《2010人类发展报告》中采用人均国民总收入（GNI）取代GDP来评估。 社会发展综合指数——人类发展指数（HDI） 指标要求:每个指标设定了最小值和最大值： 出生时预期寿