苏教版语文六下习作二《当老师不在场的时候》作文课件.pptVIP

习作2 习作目标 1、以老师不在场时小伙伴之间发生的故事为内容。通过对人物的语言、动作、神态和心理活动的描写，把内容写具体，情节写生动。 2、可以是趣事、有意义的事，或是难忘的事…… 3、要通过事件来表达自己的认识或感受。 4、能主动修改自己的习作，逐步养成多读多改的良好习惯。 首先 拟定题目 其次 依据事件的起因、经过、结果 。编写提纲 方法 肖像描写 动作描写 语言描写 心理描写 肖像描写要选取亮点，突出人物鲜明个性，不必面面俱到。 食堂里，张先生急着要去上班，他端起饭盆，一仰头便呼呼噜噜地将里面的米粥喝了下去；一低头，却发现衣襟上洒下了几滴粥，于是他撩起衣襟，伸长舌头将粥滴舔入口中。 《节俭的张先生》 思考: 作者怎样表现张先生的节俭的个性? 动作描写要紧紧围绕人物的心理动态,围绕个性写,要重视细微的举止。 语言描写，人物的语言要符合人物的身份 心理描写不要写得过于含蓄，过于抽象化，而应做到细致真实。 习作指导： 一、回忆老师不在时我们曾经历的生活场景，选最有情趣、给自己留下最深刻印象的来写。 提示一：想一想， 老师不在的时候， 自己和小伙伴曾经 扮演过怎样的角色？ 二、选定材料后，要善于采用“点”“面”结合的方法来描写当时的场景，既渲染整体气氛，又突出个人表现。 提示二： 记叙文的要素： 时间、地点、人物，事情 的起因、经过、结果