2018届九年级数学上册第五章投影与视图第2节视图第1课时教案新版北师大版.docVIP

第五章《投影与视图》 《视图》(第1课时) 【教学目标】 1.知识与技能 （1）．经历由实物抽象出几何体的过程，进一步发展空间观念。 （2）．会画圆柱、圆锥、球的三视图，体会这几种几何体与其视图之间的相互转化。 2.过程与方法 通过观察、想像，培养学生空间能力. 3.情感态度和价值观 感受数学就在身边，提高学生的学习立体几何的兴趣，培养学生大胆创新、勇于探索、互相合作的精神。 二、探究新知 1.三视图的概念 如图，这个物体可以看做是由什么几何体组成的？ 一大一小两个长方体组成 假如有一束平行光线从正面投射到图中的物体上，你能想象出它在这束平行光线下的正投影吗？把你想象的正投影画出来，并与同伴交流。 从正面看 如果平行光线从左面投射到图中的物体上，情况又如何？ 从左面看 如果平行光线从上面投射到图中的物体上呢？ 从上面看 像这样，用正投影的方法绘制的物体在投影面上的图形，称为物体的视图。 在实际生活和工程中，人们常常从正面、左面和上面三个不同方向观察一个物体，分别得到这个物体的三个视图，这样大体上就把一个物体的形状特征用平面图形表示出来了。 通常我们把从正面得到的视图叫做主视图，从左面得到的视图叫做左视图，从上面得到的视图叫做俯视图。 主视图 左视图 俯视图 简单几何体的三视图 （1）下图中物体的形状分别可以看成什么样的几何体？与同伴交流。 圆柱 圆锥 球 在下图中你能分别找出上述几何体的主视图吗？ 圆柱的三视图： 主视图 左视图 俯视图 圆锥的三视图： 主视图 左视图 俯视图 球的三视图：主视图、左视图、俯视图都是圆。 想一想： 下图是一个蒙古包的照片.小明认为这个蒙古包可以看成如图所示的几何体,请画出这个几何体的三种视图.你与小明的做法相同吗? 主视图： 左视图： 俯视图： 巩固练习 1.下列几何体中，同一个几何体的主视图与俯视图不同的是(　C　) 2.如图是由5个底面直径与高相等的大小相同的圆柱搭成的几何体，其左视图是(　C　) 3.先观察下面的立体图形，再分别画出从它的正面、左面、上面三个方向所看到的平面图形． 解：三视图如下： 四、拓展提高 圆台的三视图： 1.如图所示的几何体的俯视图是（ D ） 如图，贤贤同学用手工纸制作 一个台灯灯罩，做好后发现上口太小了，于是他把纸灯罩对齐压扁，剪去上面一截后，正好合适，以下裁剪示意图中，正确的是(　A　) 分析：圆锥压扁后为扇形，圆台压扁后为扇形的一部分．故选A. 课堂小结 1.三视图 主视图——从正面看到的图 左视图——从左面看到的图 俯视图——从上面看到的图 2.圆柱、圆锥、球、圆台的三视图 六、作业布置 习题5.3：知识技能第1，2两题 【板书设计】 §5.1视图(1) 视图的定义 简单几何体的三视图 例题讲解 练习 【教学反思】 这节课是比较抽象并且难以理解的，然而三视图在工业设计中又是表达与交流设计构思、设计方案的一种常用的工程技术语言。学生不但要学会识读三视图，而且还要学会绘制简单的三视图。 1