中小学公开课特征与功能探微-西北师范大学.pdfVIP

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2018-11-27 发布于天津
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中小学公开课特征与功能探微-西北师范大学.pdf

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中小学公开课特征与功能探微-西北师范大学

年月当代教育与文化０１６７Ｊｕｌ．２０１６２　　第卷第期８４ＣｏｎｔｅｍｏｒａｒＥｄｕｃａｔｉｏｎａｎｄＣｕｌｔｕｒｅＶｏｌ．８Ｎｏ．４　　　　ｐｙ　　中小学公开课特征与功能探微 — —— 兼论语文公开课实践的几个误区，石义堂李馥郁（，）西北师范大学教育学院甘肃兰州７３００７０　［］，摘要公开课是目前基础教育课程改革中各级教师培训或教研活动的重要载体与表现形式对促进教师专业发展　。、。有着重要作用但目前对公开课的特征功能等还存在一些模糊认识公开课与常态课的特征差异主要表现在教学准、、、。、、备教学内容教学环境教学过程及教学效果上公开课基本的功能表现为诊断与改进功能示范与展示功能研。：，；究与推广功能语文公开课依然存在实践上的误区过于强调别开生面的文本挖掘脱离学生认知发展水平过于注，；，重教师教学技能的展示导致课堂学习主体严重移位过于注重课堂教学过程的流畅忽视学生学习错误的教学价值。［］；；；关键词公开课特征功能误区［］；［］［］（）中图分类号Ｇ６文献标识码文章编号３２．４Ｇ６３３．２６７４７７９２０１６０４０４７５Ａ１５００　　　　　　　　　－－－ DOI:10.13749/j.cnki.cn62-1202/g4.2016.04.009 随，。着