苏科版初中一年级数学下册教案：生活中的不等式.docVIP

苏科版初中一年级数学下册教案 生活中的不等式 教学内容 11.1　生活中的不等式 课型 新授 媒体 教学案 教学目标 知识与技能 1．感受生活中存在的大量不等关系，了解不等式的意义； 2．经历由具体问题建立不等式的过程，初步体会不等式是刻画现实世界的一种模型，感受类比的数学方法． 过程与方法 情感态度与价值观 中考考点 用不等式表示生活中的实际问题．。 重点 学习用不等式表示生活中的实际问题． 难点 准确理解实例中的关键用词，如：“最”“非负数”等． 教法 指导探究、重难点点拨 学法 自主探究、小组合作 导学过程 教学组织过程 学生课前准备交流活动 积极思考，回答问题——大多数学生会凭直觉发表自己的观点． 理解“不超过”的含义，继续感受生活中的不等关系． 一、情景导入 小磊和他的妈妈、爸爸的体重分别为30kg、55kg和75kg．春节期间，去公园游乐场玩跷跷板，小磊和妈妈玩时，谁会向上跷？若小磊和妈妈坐一头，爸爸坐在另一头时，谁会向上跷？ 营养成份 含量 蛋白质 ≥2.9 g 脂肪 ≥3.1 g 非脂乳固体 ≥8.1 g 一辆轿车在公路上正常行驶的速度是a km/h，已知公路对轿车的限速（不超过）是100 km/h，那么你如何表示a与100的大小关系？ 二、感受生活 请用数学式子表示下面数量之间的关系： （1）100克牛奶含x g蛋白质，y g脂肪，非脂乳固体z g，这种牛奶的营养成份含量如下表： 教学组织过程 学生探究交流活动 补充与归纳（师生互动） 观察、思考，并归纳、小结得出不等式的定义． （2）48座的客车载有游客x人，到一个站又来2个人，车内仍有空位． 3）一个边长为am的正方形桌子的面积大于1m2． 4）m（m≠0）的倒数不大5． 三、理解不等式的意义 像a≤100，x≥2.9，y≥3.1，z≥8.1，x＋248，a2＞1等，用不等号表示不等关系的式子叫不等式． 四、简单尝试 想一想：如何表示下面气温之间的关系？ 某城市某天的最低气温是－26℃，该市这天某一时刻的气温是t℃． 下列式子中，哪些是不等式？哪些不是？ （1）－2＜0； （2）2a＞3－a （3）3x＋5 （4）（a－1）20； （5）s＝vtx2＋2x3； 五、例题讲解 用不等式表示下列数量之间的关系： （1）甲的体重是xkg，乙的体重是ykg，甲比乙的体重轻； （2）m人，七年级有学 生n人，八年级学生数比七年级学生数的2倍还要多． 六、应用反馈 1．选择适当的不等号填空： （1）2 3；（2）－23 －3； （3）－a2 0；（4）若x≠y，则－x －y． 师生互动，锻炼学生的口头表达能力，培养学生归纳小结的能力． 理解最高和最低的含义，学会用不等式表示． 理解特殊字词的含义，学会用不等关系来表示． 教学组织过程 学生探究交流活动 补充与归纳（师生互动） 思考，判断，类比，写出不等式． 2．根据下列数量关系列出不等式： （1）x的4倍小于3；（2）y减去1不大于2；（3）x的2倍与1的和大于x；（4）a的一半不小于－7； 3．理解下列具有“最”字的实例，写出不等式：①火车提速后，时速v最高可达140km/h；②小明身高h m，他班学生最高的为1.74 m；③某班学生家到学校的路程s km，最远是4 km． 学会运用不等号，能根据关键字词选择不同的不等号． 能力展示 见课堂检测 5