人教版四年级数学上册教案：数学广角——优化教案.docVIP

8 数学广角——优化 主备教师： 授课时间： 教学内容 教材104页例1、105页例2做一做 教学目标 知识与技能：1、使学生通过简单的实例，初步体会运筹思想在解决实际问题中的应用。2、使学生认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 过程与方法：使学生理解优化的思想，形成从多种方案中寻找最优方案的意识，提高学生解决问题的能力。 情感态度与价值观：使学生感受到数学在日常生活中的广泛应用，尝 试用数学的方法解决生活中的简单问题。 教学重点 体会优化的思想 教学难点 寻找解决问题最优方案，提高学生解决问题的能力。 教学准备 图片 课时安排 2课时 教学设计 共案 个案 第一课时 教 学 内 容 及 教 师 学 生 活 动 一、情境导入： 1、同学们给家里来的客人沏过茶吗？谁沏过茶 ，或看家长给客人沏过茶，大家能说说沏茶的过程吗？ 2、沏茶中有数学知识，这节课我们就到数学广角中去学习有关沏茶的知识。板书：数学广角 二、探究新知 1、教学例1 出示家里客人要沏查茶的情境图。 小明，帮妈妈烧壶水，给李阿姨沏杯茶，怎样才能尽快让客人喝上茶？观察理解情境图。 如果你是小明，你怎样安排？需要多长时间？和同学讨论一下，看看 谁的方案比较合理。 分小组设计方案，思考讨论：这些工序中哪些事情要先